Категории:

Учебно-методический комплекс Для специальности 030501 Юриспруденция Москва

Поиск по сайту:


страница5/12
Дата08.03.2012
Размер1.25 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
Часть I. История государства и права Древнего мира
Часть II. История государства и права в Средние века
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
^

Часть I. История государства и права Древнего мира


Тема 3. Государство и право Древнего Вавилона –

  • Конспектирование Законов Хаммурапи;

  • Тест (стр. 46-47);

  • Вопросы для размышления и контроля:

1. Дайте характеристику государственного аппарата Шумерского государства.

2. Какие характерные черты были присущи общественному строю Древнего Вавилона? Какая форма правления и территориального устройства установились в период правления царя Хаммурапи?

3. Какова структура законов Хаммурапи?

4. Каковы источники древневавилонского права?

5. Как осуществлялось судопроизводство в древневавилонском государстве?

Тема 4. Государство и право Древней Индии –

  • Конспектирование Законов Ману;

  • Тест (стр. 48-49);

  • Вопросы для размышления и контроля:

1. Как управлялось древнеиндийское общество в период империи Маурьев?

2. Дайте характеристику древнеиндийским государственным органам?

3. Каково было территориальное устройство древнеиндийского государства?

4. Что представляли собой по форме Законы Ману?

5. Какова структура Законов Ману?

6. Дайте характеристику судоустройства в Древней Индии.

Тема 6. Государство и право Древних Афин и Спарты –

  • Подготовка докладов: Реформы Солона и Клисфена, Законы Ликурга;

  • Тест (стр. 50-51);

  • Круглый стол: «Афинское государство». Вопросы для обсуждения:

1. Объясните, чем демократия отличается от олигархии. Почему афинскую демократию называют демократией не для всех?

2. Какие факторы, по вашему мнению, сыграли решающую роль в упадке Греции?

3. Как возник и как управлялся древнегреческий полис? Расскажите о различных вариантах развития древнегреческого полиса.

4. Каково содержание и какова судьба реформ Солона в Афинах?

5. Какой из двух путей развития полиса (путь Афин и путь Спарты) являлся, на ваш взгляд, перспективным? Почему?

6. Объясните, в чем причины кризиса афинского полиса?

Тема 7. Государство и право Древнего Рима –

  • Конспектирование Законов: ХII таблиц, Институции Гая;

  • Тест (стр. 52-53 );

  • Тематическая дискуссия: «Возвышение и падение Рима: достижения государственности, причины кризиса»;

  • Вопросы для размышления и контроля:

1. Какие особенные черты были присущи царской власти в Риме?

2. Когда и при каких условиях в Риме установилась республика?

3. Охарактеризуйте государственные органы Римской республики (сенат, центуриатные и трибутные собрания).

4. Каковы были функции ординарных (обычных) и экстраординарных (чрезвычайных) магистратур?

5. Объясните, в чем заключалась основная цель реформ братьев Гракхов? Почему их реформы не могли предотвратить кризис?

6. Почему имперская форма правления давала возможность для проявления деспотизма и беззакония?

7. Как проявился кризис государственного строя Римской империи? Какие симптомы упадка стали заметны в государственно-политической жизни уже в первые века империи? Как изменились идеалы римского общества?

8. Сделайте сравнительный анализ причин кризиса государственного устройства в Греции и Риме.
^

Часть II. История государства и права в Средние века


Тема 9. Государство и право франков –

  • Работа с нормативным документом: конспектирование «Салической правды»;

  • Тест (стр. 57-58 );

  • Вопросы для размышления и контроля:

1. Как складывались отношения германских племен с римлянами? Как варвары относились к наследию римской цивилизации?

2. Какие черты развития были характерны для раннефеодального государства франков?

3. Какова роль и значение правления императора франков Карла Великого?

4. Какова структура и содержание Салической правды.

5. Каковы основные черты судебного процесса у франков?

Тема 10. Германские государства в средние века –

  • Работа с нормативными документами: «Саксонское зерцало», «Каролина» 1532 г.;

  • Тест (стр. 60 );

  • Вопросы для размышления и контроля:

1. Каковы причины медленного строительства германской государственности?

2. Какую роль сыграли Вормсский конкордат (1122 г.) и Золотая булла (1356г.) в истории государственности Германии?

3. Дайте характеристику государственного аппарата средневековой Германии

4. Охарактеризуйте суть «княжеского абсолютизма» в Германии.

5. Какова роль Саксонского и Швабского зерцал в становлении судебно-правовой системы Германии?

6. В чем своеобразие рецепции римского права в средневековой Германии

Тема 11. Государство и право феодальной Франции –

  • Тест (стр. 59);

  • Работа с учебником: Прудников М.Н. История государства и права зарубежных стран. 3-е изд. М., 2008., раздел 2, с.132-138. Вопросы к изучению материала учебника:

1. Что такое феодальная иерархия и как она создавалась?

2. Что такое корпоративизм? Какую роль он сыграл в формировании сословий?

3. Что такое сословно-представительная монархия? Как в ней реализовался «диалог» власти и сословий?

4. Назовите особенности французского абсолютизма. Сравните его с абсолютизмом других европейских стран.

5. Каковы источники феодального права Франции?

Тема 12. Государство и право феодальной Англии –

  • Тест (стр. 58-59 );

  • Конспектирование «Великой Хартии вольностей»;

  • Работа с учебником М.Н.Прудникова. История государства и права зарубежных стран. 3-е изд. М., 2008., раздел 2, с.153-158. Вопросы к изучению материала учебника:

1. В чем своеобразие монархической формы правления в средневековой Англии?

2. Как произошло образование и упрочение английского парламента?

3. В чем своеобразие абсолютистского режима в Англии?

4. Назовите основные правовые системы в феодальной Англии.

5. Какое место занимает «Великая хартия вольностей» в правовой истории Англии?

6. Как возникло общее право и суд присяжных? Что такое право справедливости?

Тема 13. Государство и право Византии –

  • Работа с нормативным документом «Эклога»;

  • Проработка учебного материала по материалам лекции и учебника. В.Г.Графский. Всеобщая история права и государства. – М., 2002, раздел 2.,стр. 218-243;

  • Тест (стр. 56-57 );

  • Вопросы для размышления и контроля:

1. Какую роль в становлении государственности Византии сыграла идея о ее преемственности по отношению к Римской империи?

2. Охарактеризуйте внутреннее устройство Византийской империи. Отметьте особенности императорской власти.

3. Какие органы власти существовали в Византийском государстве?

4. Охарактеризуйте основные своды законов Византии.

5. Существовала ли преемственность между сводом законов Юстиниана и последующим законодательством Византии (Эклога, Василики, Прохитрон)?

Тема 15. Азиатский мир в эпоху средневековья –

  • Тест (стр. 61-64 );

  • Круглый стол: «Арабский Халифат. Мусульманское право». Вопросы для обсуждения:

1. Какие факторы сыграли основную роль в создании единого арабского государства?

2. Какое влияние оказал ислам на исторический путь арабских племен?

3. Основные источники мусульманского права.

  • Вопросы для самостоятельного изучения Японии и Китая:

Япония

1. Каковы особенности возникновения государства Японии?

2. Дайте определение понятия « сегунат» – как формы правления феодальной Японии.

3. Каковы особенности феодального права Японии?

4. Охарактеризуйте систему японского судоустройства и судопроизводства.

Китай

1. Как происходило образование китайского феодального государства?

2. Охарактеризуйте общественный строй средневекового Китая.

3. Как управлялось средневековое государство Китая?

4. Назовите дошедшие до нашего времени династийные своды законов средневекового права Китая?

(СМ.: М.Н.Прудников. История государства и зарубежных стран. 3-е изд. М., 2008, стр. 193-223).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Скачать, 2016.02kb.
Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
наши контакты
DoGendocs.ru
Рейтинг@Mail.ru