Загрузка...
Категории:

Загрузка...

Отчет о работе Каменского педагогического колледжа в 2010-2011 учебном году

Загрузка...
Поиск по сайту:


страница1/12
Дата19.03.2012
Размер1.89 Mb.
ТипОтчет
Содержание
2. Состав педагогических кадров
4. Обеспечение механизма социального партнерства
Сведения о выпускниках
Не определились с трудоустройст-вом
5. Организация производственного обучения
Детские оздоровительные лагеря
Цифровой отчет по итогам преддипломной практики студентов Каменского педагогического колледжа в 2010-2011 учебном году
Таблица 1 Количественные результаты защиты курсовых работ
Итого очн.
6.3. Информатизация учебного процесса и управления
Презентационная деятельность, поддержка мероприятий колледжа
Учебно-методическая и научная работа
7. Анализ успеваемости и качества
Результаты Государственной итоговой аттестации следующие
8. Воспитательная работа
9. Внебюджетная деятельность
Объем полученных внебюджетных средств, тыс.руб.
Стоимость обучения, руб.
Использование внебюджетных средств
Выводы по итогам анализа работы в отчетном году, задачи на новый учебный год
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ростовской области

Каменский педагогический колледж




Отчет о работе


Каменского педагогического колледжа

в 2010-2011 учебном году.


2011г.

Оглавление

  1. Сохранение и развитие материально-технической базы колледжа ..……. 3

  2. Состав педагогических кадров ………………………………………………6

  3. Контингент студентов ………………………………………………………. 8

  4. Обеспечение механизма социального партнерства, трудоустройство вы-

пускников ……………………………………………………………………12

  1. Организация производственного обучения ………………………………15

  2. Учебная и методическая работа ……………………………………………22

  3. Анализ успеваемости и качества подготовки студентов по специальностям.

Итоговая государственная аттестация выпускников ……………………33

  1. Воспитательная работа …………………………………………………….36

  2. Внебюджетная деятельность ………………………………………………39

  3. Выводы по итогам анализа работы в отчетном году, задачи на новый учебный год …………………………………………………………………41

Основные цифровые показатели (Приложения (1-19) ……………………...45

Отчеты ГАК по специальностям

  1. Сохранение и развитие учебно-материальной базы колледжа


ГОУ СПО Ростовской области Каменский педагогический колледж расположен в трех учебных корпусах, общая площадь которых составляет 8820,8 кв. м. Материальная база для организации и проведения занятий физической культурой, внеклассных мероприятий, физкультурно-массовой и спортивной работы обеспечивается 2 спортивными залами, находящимися на территории колледжа, общая площадь которых составляет 299 кв. м. (зал №1 - 162 кв. м., зал №2 - 137 кв. м) и тренажерными залами спорткомплекса «Динамо» общей площадью 401,3 кв. м. (зал. № 1 – 164,5 кв. м., зал № 2- 116,9 кв. м., зал № 3 – 119,9 кв. м.).

В своем составе колледж имеет общежитие 783,8 кв. м. (58 жилых комнат), спортивный комплекс «Динамо» общей площадью 861,5 кв. м.

Coгласно требованиям Государственного образовательного стандарта СПО учебный процесс организуется в 46 учебных кабинетах, включающих 5 кабинета информатики и вычислительной техники (один из низ создан в течение учебного года), фонолабораторию, библиотеку с читальным залом на 36 посадочных места, информационно-методический кабинет. Площадь учебно-лабораторных зданий составляет 5769 кв. м., в том числе, учебная 4131 кв. м. Кроме этого, в колледже есть столовая на 200 посадочных мест, медпункт.

За истекший учебный год значительно улучшилась техническая оснащенность образовательного учреждения за счет модернизации компьютерной и множительной техники. В настоящее время имеется 103 компьютера IBM, 13 ксероксов, 52 принтера, 14 сканеров, 7 мультимедийных проекторов (2 из них приобретены за счет средств от приносящей доход деятельности), 2 интерактивных доски, 5 проекторов, 1 фотоаппарат, 2 видео камеры, 5 магнитол, 20 DVD проигрывателей, 6 видео-магнитофонов, 11 телевизоров, 1 плоттер, 1 музыкальный центр.

Административно-хозяйственный аппарат колледжа, обеспечивающий организацию учебно-воспитательного процесса, в целом, оснащен компьютерной и множительной техникой, которая постоянно обслуживается информационно-технической службой колледжа.

В ходе учебного года в связи с подготовкой к реализации ФГОС СПО третьего поколения большое внимание уделялось сохранению и пополнению библиотечного фонда (приобретено 469 экземпляров учебников и справочной литературы), пополнению учебно-методической базы на электронных носителях.

Согласно бюджетной смете, утвержденной Министерством общего и профессионального образования Ростовской области, в 2010-2011 учебном году, бюджетные ассигнования были использованы следующим образом:

По коду КОСГУ 225 «Услуги по содержанию имущества»

Осуществлена подготовка зданий к новому учебному году: замена окон в здании №2, ремонт тамбуров в учебных корпусах, дверей, пола, кровли, ремонт внутреннего водопровода с установкой водонагревателей, душевых комнат в общежитии, косметический ремонт общежития, медицинского кабинета, корпуса «Динамо» на общую сумму 915 700,00 руб.

По коду КОСГУ 226 «Прочие работы, услуги»:

- аттестация рабочих мест - 128 249, 36 руб.;

- программное обеспечение – 69 700, 00 руб.;

- подписка – 110 931, 04 руб.;

- курсы повышения квалификации – 100 777, 01 руб.

По коду КОСГУ 310 «Увеличение стоимости основных средств»:

- спортинвентарь - 62 600, 00 руб.;

- учебная литература – 70 930,00 руб.;

- мебель – 313 600,00 руб.;

- оргтехника – 61 788, 00 руб.

По коду КОСГУ 340 «Увеличение стоимости материальных запасов»:

- целевые средства на противопожарные мероприятия 100 000, 00 руб.;

- комплектующие к оргтехнике – 457 490, 00 руб.

Одной из проблем дальнейшего развития и укрепления материально-технической и учебно-методической базы колледжа является необходимость капитального ремонта здания №2 (ул. Ленина,25), спорткомплекса «Динамо» (пр. Карла Маркса,29), приобретения программно-методического оснащения образовательного процесса согласно ФГОС СПО третьего поколения; совершенствование обеспечения реализуемых образовательных программ специальностей «Дошкольное образование», «Прикладная информатика», «Социальная работа»; создание электронной библиотеки. Кроме этого, для улучшения профессиональной подготовки специалистов необходима работа по дальнейшему укреплению материально-технической базы колледжа, включая техническое оборудование, спортивные тренажеры.



^ 2. Состав педагогических кадров

Образовательную деятельность в 2010-2011 учебном году в учреждении осуществляло 87 штатных преподавателей колледжа, 29 внешних и внутренних совместителей - всего 116 человек, что в полной мере обеспечивает организацию учебно-воспитательного процесса.

В педагогическом коллективе колледжа все штатные преподаватели имеют высшее образование, 7 штатных кандидатов наук, трое из них имеют ученое звание «доцент», 58 имеют высшую квалификационную категорию, что составляет 67,7%, 16 – первую (18,4%), 11 – вторую (12,6%). Как показывают аналитические данные, процент преподавателей, имеющих высшую и первую категории, с каждым годом увеличивается. В сравнении с прошлым учебным годом (в прошлом году было 5) всего 2 преподавателя (Миргород Н.С., Автомонова Т.А.) не имеют категории (это вновь принятые преподаватели и молодые специалисты).

Средний возраст штатных преподавателей составляет 47,9 года, что несколько выше, чем цифровые показатели за предыдущие годы. Данная ситуация объясняется стабильностью педагогических кадров и социально-экономическими условиями. Однако ежегодно к преподавательской деятельности привлекаются молодые специалисты, бывшие выпускники колледжа, это, в основном, лучшие студенты, получившие высшее педагогическое образование. Данная ситуация способствует сохранению преемственности и лучших традиций образовательного учреждения.

Организация повышения квалификации в педагогическом колледже также осуществляется согласно плану, все преподаватели строго следуют требованиям, предъявляемым к уровню их квалификации, и своевременно обучаются на курсах благодаря наличию на базе колледжа филиала Ростовского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования. За истекший год прошли курсы и повысили квалификацию по различным направлениям 20 преподавателей колледжа.

Трое руководителей получили удостоверения экспертов качества образования в образовательных учреждениях профессионального образования СПО (Пискунов П.И., Крыгина Т.Н., Фетисова С.И.).

Два человека прошли обучение по разработке учебно-методической документации в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения (Крыгина Т.Н., Гетманова Л.В.).

Все преподаватели, проходившие курсовую переподготовку, успешно защитили выпускные квалификационные работы и получили документы установленного образца.

В текущем учебном году 15 преподавателей успешно аттестовались и подтвердили квалификационные категории: высшую – 11 человек, первую – 3; вторую - 1.

Один преподаватель получил почетное звание «Заслуженный учитель РФ» (Крыгина Т.Н.), 1 награжден знаком «Почетный работник среднего профессионального образования» (Уланова Т.А.), 2 получили грамоту Министерства образования Российской Федерации (Писарева В.В., Колесник Н.А.).

Таким образом, в настоящее время из 87 педагогических работников двое имеют почетное звание «Заслуженный учитель», 25 человек награждены значком «Отличник образования» и знаком «Почетный работник среднего профессионального образования».

Анализ кадрового потенциала педагогического колледжа позволяет сделать вывод, что квалификационный уровень преподавателей находится на достаточно высокой ступени (количество преподавателей, имеющих высшую квалификационную категорию, на протяжении ряда лет остается стабильным (свыше 65%) несмотря на постепенное пополнение педагогических кадров молодыми специалистами, что обеспечивается наличием в колледже целостной системы работы с молодыми специалистами и наставничества, а также тем, что все сотрудники своевременно и в системе проходят переподготовку, принимают активное участие в научной и исследовательской работе, имеют публикации, что позволяет им эффективно решать поставленные перед педагогическим коллективом задачи.

Одной из задач административно-управленческого аппарата колледжа является необходимость работы по омоложению кадрового состава, привлечению к работе молодых специалистов, дальнейшей поддержке преподавателей, обучающихся в аспирантуре по форме соискательство, в защите кандидатских диссертаций по проблемам образовательного учреждения.


3. Контингент студентов

3.1. Демографическая и социально-экономическая ситуация делает проблему сохранения контингента одной из важнейших. В колледже данная работа начинается с организации профориентационной работы, службы маркетинга, работы приемной комиссии, деятельность которой строится строго на основании нормативных документов.

В рамках утвержденного плана традиционно проводились следующие мероприятия:

- пропаганда профессии учителя в печати (городская газета «ПИК», «Каменские вести», газета Каменского района «Земля», областные еженедельники «Неделя Дона», «Молот», газета Миллеровского района «Северный регион», «Красносулинский весник» и др.), на радио и телевидении и пр.;

- отделом маркетинга совместно с заведующими отделений, преподавателями и студентами колледжа созданы творческие группы, разрабатывающие программу профориентационной деятельности и рекламирующие педагогическую профессию;

- проведен выездной цикл бесед о колледже перед учащимися 9-11 классов школ города Каменск-Шахтинского, Каменского района, Тарасовского района, Белокалитвенского района, Красносулинского района, Тацинского района и др. районов области;

- осуществлена рассылка писем в образовательные учреждения Белокалитвенского, Гуковского, Донецкого, Зверевского, Каменского, Миллеровского, Новошахтинского, Кошарского, Шахтинского, Морозовского, Тарасовского, Чертковского районов. Ведется работа с гор-, рай- ОО севера Ростовской области по заключению договоров на целевую контрактную подготовку специалистов со средним педагогическим образованием;

- проведены Дни открытых дверей по всем специальностям для выпускников 9-11 классов школ города и близлежащих районов, общегородская Презентация педагогических профессий»;

- проведены ежегодные вечера встречи с выпускниками колледжа, на которых использовались реальные возможности бывших студентов для проведения профориентационной работы по месту жительства;

- участвовали в ярмарках профессий, проходимых в городах и районах г. Каменск-Шахтинский, Гуково, Зверево, Донецк и др.

- проведены творческие встречи студентов и преподавателей колледжа с выпускниками сельских школ с организацией презентаций реализуемых в учебном заведении специальностей;

- абитуриентам, поступающим по основным направлениям, предоставлен широкий спектр областей дополнительной подготовки. Это Информатика в образовании, Математика в образовании, Перевод межкультурных коммуникаций, Лечебная физкультура и массаж, Художественный дизайн, Русский язык в образовании, Компьютерная графика и Web -дизайн, Социальная педагогика, Дошкольное образование, Социальная работа, Коррекционная педагогика, Иностранный язык в образовании

- на отделении допрофессиональной подготовки разработано и откорректировано тестирование для проведения вступительных испытаний и определения склонности абитуриентов к педагогической деятельности, обучению в колледже;

- потенциальные абитуриенты привлекались к спортивно-массовым мероприятиям, проводимым совместно со студентами колледжа (соревнования, спартакиады, слеты);

- разосланы видеоматериалы о колледже с фрагментами профессиональной деятельности студентов и их творческих достижений в отделы образования и образовательные учреждения;

- проведены смотры художественной самодеятельности студентов колледжа с приглашением учащихся школ, выпускников в городе Каменск-Шахтинском и Каменском районе;

- переоформлен сайт колледжа, где представлены все информационные данные о колледже, правила поступления, договоры целевой контрактной подготовки и т.д.

- в ходе преддипломной практики студенты проводили исследования по выявлению психолого-педагогических способностей школьников, будущих абитуриентов; также они принимали участие в проведении родительских собраний с целью рекламы деятельности педагогического колледжа;

- в каникулярное время студентам колледжа были делегированы полномочия по проведению профориентационной работы по месту жительства;

- в течение учебного года информация о творческих и профессиональных достижениях студентов колледжа размещалась на уличных рекламных плазменных мониторах и на транспорте.

Контрольные цифры приема в истекшем учебном году были выполнены полностью несмотря на серьезное сокращение количества выпускников на базе 9 классов и на базе 11 классов, на усиление конкуренции с высшими учебными заведениями, наблюдающееся в последние годы. Стабильно наибольший конкурс сохраняется на специальностях: 050709 Преподавание в начальных классах, 08082 Прикладная информатика, 050603 Изобразительное искусство и черчение.

План приема в рамках целевой контрактной подготовки реализован не в полном объеме, но были зачислены абитуриенты, предоставившие соответствующие направления из городских и районных отделов образования, и абитуриенты на места с полным возмещением затрат на обучение.

Таким образом, анализ работы по набору контингента студентов в 2010-2011 учебном году позволяет отметить, что уровень ее организации был достаточно высоким. Однако отсутствие конкурса по ряду специальностей обусловливает необходимость дальнейшего совершенствования профориентационной работы, внедрения новых форм, установления более тесной связи с органами образования (школами, отделами образования), центрами занятости севера Ростовской области с целью организации адресной подготовки специалистов со средним педагогическим и профессиональным образованием, а также расширения спектра подготовки специалистов.

3.2. В 2010-2011 учебном году организация учебно-воспитательного процесса в колледже осуществлялась по очной, заочной и экстернатной формам обучения; как на повышенном, так и на базовом уровнях; на бюджетной и компенсационной основах.

Общее количество студентов очной формы обучения на начало года составляло 679 человек, из которых 663 студента на бюджетной основе, на конец года 612 (599 – бюджетная основа); заочной формы – 184 человека на начало года (бюджетная основа составляла 56 человек) и на конец года – 170 человек (55 - бюджетная основа), 7 студентов в течение учебного года перевелись на экстернатную форму обучения (2 студента специальности «Преподавание в начальных классах, 5 – «Физическая культура»).

В системе дополнительного профессионального образования контингент обучающихся составлял 361 на начало года и 321 на конец года.

В течение учебного года отчислено из образовательного учреждения 88 человек, в том числе по неуспеваемости 28, что составляет 4,1% от общего количества, что несколько ниже в сравнении с предыдущим годом (6%). Причины отчисления студентов обусловлены низким конкурсом при поступлении в образовательное учреждение (в данном учебном году выпускались студенты, которые поступали в период капитального ремонта основного учебного корпуса, что снизило количество заявлений на поступление, а соответственно привело к низкому конкурсному отбору). Кроме этого, продолжаются и усиливаются миграционные процессы, связанных с демографической и социально-экономической ситуациями в государстве, с переводом службы в Российской армии на годичный срок службы и изменением льгот на отсрочку от армии, что также привело к значительному оттоку студентов в сравнении с предшествующими периодами.

Кроме этого, часть студентов благодаря наличию в колледже различных форм обучения перевелись на заочное отделение, на другие специальности (всего 29 студента), на экстернатную форму обучения (7 человек), что позволяло сохранять контингент студентов и обеспечивать продолжение получения ими педагогического образования.

Администрацией колледжа, заведующими отделений, классными руководителями на протяжении всего учебного года проводилась кропотливая работа по сохранению контингента студентов. Данная работа осуществлялась по следующим направлениям:

- разработка системы классных часов, пропагандирующих педагогическую специальность;

- систематическое проведение линеек по отделениям с приглашением администрации, направленных на обеспечение четкой организации образовательного процесса и своевременной ликвидации задолженностей по предметам;

- социально-психологическая защита студентов через групповую и индивидуальную работу психолога колледжа, организацию и проведение консультирования по различным проблемам жизнедеятельности студентов;

- выплата социальной стипендии, предоставление особо нуждающимся студентам мест в общежитии, проведение медосмотров и оказание медицинской помощи, страхование и обеспечение страховыми полисами, оказание помощи и содействия в получении социального пакета документов (ИНН, ПСС и т.д.),

- организация встреч с различными структурами города по оказанию социальной поддержки и адаптации и др.;

- организация самостоятельной работы студентов на занятиях и во внеучебной деятельности, ознакомление с рекомендациями по изучению учебных дисциплин, использование индивидуальной системы контроля знаний студентов,

- учет личностных и психологических особенностей студентов в учебной и практической подготовке, начиная с адаптационного периода;

- использование оптимальных технологий обучения и воспитания, проведение олимпиад по различным дисциплинам, ежемесячные линейки, классные собрания по проблемам успеваемости, система работы с родителями и др.;

- развитие творческого потенциала студентов через включенность в управленческую деятельность молодежных организаций города и области;

- воспитательная работа через проведение открытых мероприятий, посвященных педагогической профессии, классных часов, работу кружков, театральных студий, спортивных секций, участие в городских и региональных соревнованиях и олимпиадах, конкурсах, смотрах, конференциях и др.


^ 4. Обеспечение механизма социального партнерства,

трудоустройство выпускников


Механизмы социального партнерства в учебном заведении организуются в разных формах и направлены на обеспечение качественной подготовки конкурентоспособного специалиста, получающего педагогическое образование, его социальную защищенность и адаптацию к современным социально-экономическим условиям.

Так, в 2010-2011 учебном году Каменский педагогический колледж сотрудничал на договорной основе с 21 образовательным учреждением. Существенную координирующую и совещательную функцию выполнял городской отдел образования, с которым педагогический колледж сотрудничает в течение многих лет. Более чем с 11-ю средними общеобразовательными учреждениями, 2 учреждениями дополнительного образования, 5 детскими оздоровительными лагерями разной направленности, с 8 организациями и предприятиями города и области установлены отношения социального и педагогического партнерства.

Одним из основных путей обеспечения социального партнерства является заключение и реализация двусторонних договоров о сотрудничестве между колледжем и образовательными учреждениями в рамках профессиональной практики.

Для более эффективной организации практики, для получения первичных профессиональных умений (учебная практика) и расширения представлений студентов о реализации в будущем полученных в колледже компетенций, заключены договоры о сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования и учреждениями непедагогического профиля.

Социальные партнеры, с которыми заключены договоры, представлены в таблице:

Сотрудничество педагогического коллектива колледжа с педагогическими коллективами школ дает возможность обмениваться профессиональным опытом, методическими инновациями, вносить необходимые коррективы в организацию и содержание практики, знакомиться и изучать современные тенденции развития школьного образования. Анализ совместной работы показывает, что согласованность требований со стороны колледжа и школы способствует профессиональной адаптации будущих учителей. Общие цели и задачи для руководителей практик и учителей, а также создание единого образовательного пространства нашли отражение в содержании договоров с МОУ СОШ №№ 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14, лицеем №5, гимназией №12.

На летний период заключены договоры с ДОЛ имени О. Кошевого, ДОЛ «Сосна», МОУ ДОД ДООЦ «Орленок», ДОЛ «Сосновый бор», МОУ ДОД ЦРТД и ЮОДК «Улыбка», ГУ РО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних г. Каменска-Шахтинского», Детский эколого-биологический центр.

Договоры о сотрудничестве предусматривают участие социальных партнеров в обеспечении совершенствования содержания образования и организации образовательного процесса, а также контроля качества образования.

Для профессионального ознакомления администрации школ городов и районов с будущими молодыми специалистами перед преддипломной практикой в истекшем году было заключено 63 договора о прохождении преддипломной практики по месту жительства с последующим трудоустройством. Выпускники колледжа наиболее востребованы в следующих населенных пунктах: г.г. Белая Калитва, Каменск-Шахтинский, Гуково, Миллерово, Зверево, районы; Каменский, Чертковский, Тарасовский, Миллеровский, Белокалитвинский районы и др.

Особая роль отводится целевой контрактной подготовке специалистов со средним педагогическим образованием. Она осуществляется на договорной основе между образовательным учреждением, педагогическим колледжем и студентом. Это дает возможность гарантийного трудоустройства студента после окончания колледжа.

Важным в развитии социального партнерства в области кадрового обеспечения образовательного процесса является привлечение к преподаванию в колледже квалифицированных педагогических кадров. Для участия в работе государственной аттестации, руководства курсовыми и дипломными работами студентов привлекались педагоги, знающие специфику подготовки будущих учителей в колледже.

Из 98 привлеченных по совместительству к руководству практикой учителей и педагогов - 68 % имеют высшую и первую квалификационную категорию, что позволяет использовать их потенциал для проведения теоретических и практических занятий.

Для проведения полевой практики со студентами этой же специальности регулярно привлекаются сотрудники метеостанции, Дома природы. В процессе прохождения оформительской практики студенты специальности 050603 Изобразительное искусство и черчение оказывают помощь в оформлении школ – баз практики, Совету ветеранов города, детским садам и оздоровительным лагерям.

В настоящее время ведется большая работа по расширению сфер деятельности и развитию форм социального партнерства в таких областях, как материально-техническое обеспечение, функционирование попечительского совета колледжа, а также привлечение в порядке, установленном Законодательством РФ, дополнительных финансовых средств за счет добровольных пожертвований и целевых взносов юридических лиц.

Из 118 выпускников очной формы обучения предварительно трудоустроены 54 человек, 17 -продолжат обучение в высшей школе по дневной форме обучения. Информация о предварительном трудоустройстве представлена в таблице:

В прошедшем учебном году акцент был сделан на развитие социального партнерства не только в аспекте профессиональной практики, но и в области воспитательной работы, социальной защиты студентов. С отделом опеки и попечительства Гор ОО г. Каменск-Шахтинского установлены тесные связи в решении вопросов, связанных с социальной защитой студентов из числа сирот и приравненных к ним (Реализация федеральных, региональных законов о поддержке детства и некоторых категорий граждан).

Одним из приоритетных направлений сотрудничества колледжа и Каменска-Шахтинского центра федеральной службы занятости населения мы считаем совместную деятельность по организации вторичной занятости студентов в соответствии с федеральными, региональными и городскими программами, создания льготных рабочих мест для студенческой молодёжи; помощь в выборе вакансий для временного трудоустройства студентов в период летних каникул; участие в организации и проведении городских Ярмарок профессий для учащихся школ города и района с целью информирования населения о спектре предоставляемых колледжем образовательных услуг и рекламы педагогической профессии.

В 2010 году колледж заключил договор о совместной образовательной деятельности с муниципальным образовательным учреждением г. Каменск-Шахтинского гимназией № 12 на предмет организации совместной научно-методической и опытно-экспериментальной деятельности по реализации образовательных и профессиональных программ.

В рамках действия договора составлена программа деятельности по отработке инновационных педагогических технологий обучения и воспитания в едином образовательном пространстве города, организации педагогической практики, осуществлению профессиональной ориентации учащихся Гимназии, в целях предпрофильной подготовки и профильного обучения по специальностям Колледжа, содействию информатизации образовательного процесса Колледжа и Гимназии, созданию единого банка методических материалов, необходимых для осуществления учебного процесса на высоком научно-методическом уровне.

С этой целью создана творческая группа из числа преподавателей колледжа и учителей гимназии по проведению совместных маркетинговых исследований, мониторинга знаний обучающихся и уровня профессиональной подготовки студентов, развитию творческих способностей учащихся и студентов, навыков творческой, исследовательской работы при организации олимпиад, конкурсов и другим видам совместной деятельности.

Кроме этого, колледж осуществляет совместную деятельность с таким социальным партнером как педагогический институт ЮФУ, с которым заключен договор о сотрудничестве в рамках деятельности ассоциации «Педагогическое образование».

Совместно со специалистами педагогического института разработаны пакеты учебно-методической документации, учебные программы, методические пособия для студентов, адаптированные к требованиям современного научного знания. Произошло пополнение библиотечного фонда колледжа вузовскими наработками.

В 2010 году колледжем направлены для продолжения обучения в ПИ ЮФУ 24 человека в их числе:




Специальность в ПИ ЮФУ

Форма обучения в ВУЗе

Всего

Дневное отделение

Заочное

отделение




Физико-математическое образование

1

-

1




Математика

-

2

2




Перевод и правоведение

2

-

2




Физическая культура

-

8

8




Изобразительное

искусство и черчение

1

-

1




Педагогика и методика начального образования

1

6

7




Педагогика (управление дошкольным образованием)

3

-

3

Итого:

8

16

24


Таким образом, колледж осуществляет тесное взаимодействие с различными социальными партнерами из высшей и общеобразовательной школы, а также потенциальными работодателями.

В истекшем учебном году с выпускниками колледжа центром содействия трудоустройству выпускников проводилась систематическая работа согласно намеченного плана:

    • Сбор и анализ потребностей организаций и учреждений, других работодателей города в специалистах, выпускниках колледжа;

    • Работа со студентами Колледжа в целях повышения их конкурентоспособности на рынке труда посредством профориентации, информирования о тенденциях спроса на специалистов;

    • Разработка информационной системы, обеспечивающей заинтересованных лиц, подразделений Колледжа, обучающихся, выпускников Колледжа и работодателей данными о рынках груда и образовательных услуг (стажировка, временная занятость, трудоустройство по окончании Колледжа);

    • Осуществление сотрудничества с работодателями города и районов, ЦЗН (проведение дней карьеры, ярмарок вакансий, презентаций специальностей, постоянные контакты с работодателями, продвижение на рынок труда выпускников и специальностей);

    • Ведение информационной и рекламной деятельности,

    • Формирование банка данных вакансий по специальностям колледжа;

    • Формирование банка данных выпускников Колледжа;

    • Организация профориентационной, психологической, информационной поддержки студентов и выпускников.

В результате проделанной работы в течение года выпускники были нацелены на определение рабочих мест с учетом специальностей, должностей, условий работы и проживания.

Осуществлялась работа по следующим направлениям:

    • информационное обеспечение студентов и выпускников Колледжа в области занятости и трудоустройства;

    • индивидуальная работа со студентами и выпускниками по вопросам профориентации, трудоустройства и временной занятости;

    • анализ рынка труда и взаимодействия с работодателями;

    • создание, ведение и актуализация компьютерного банка вакансий для выпускников;

    • своевременное обеспечение выпускников информацией по имеющимся вакансиям;

    • создание и ведение базы данных о студентах старших курсов и выпускниках по специальностям;

    • участие в презентациях, тематических выставках, "Днях карьеры" и других аналогичных мероприятиях;

    • сбор информации о результатах работы по трудоустройству выпускников;

    • проведение анкетирования среди студентов и выпускников;

    • проведение психологической подготовки по деловому общению при устройстве на работу;

    • проведение компьютерной диагностики и тестирования студентов и выпускников с целью выявления личностных и профессиональных качеств;

    • сотрудничество с центрами занятости города и районов по вопросам трудоустройства;

Проводились следующие мероприятия:

    • Дни карьеры, Ярмарки вакансий ;

    • презентации предприятий-работодателей;

    • совещания-семинары по временному и постоянному трудоустройству;

    • проведение анкетирования студентов по вопросам трудоустройства (в начале года, в течение года) выпускников;

    • консультирование по тактике поиска работы (практика написания резюме);

    • осуществление взаимодействия и сотрудничества с выпускниками Колледжа прошлых лет;

    • анализ и учет результатов трудоустройства выпускников и студентов Колледжа.

Заключены Договоры целевой подготовки специалистов с муниципальными органами управления : г.Каменск-Шахтинский, Каменский район, Тарасовский район, Красно-Сулинский район, г.Белая калитва, г.Гуков, г.Зверево, Тацинский район, в результате чего оформляются целевые договоры (направления) абитуриентов на 2011-2012 уч.год.

С выпускниками колледжа проводилось совещание-семинар по работе с федеральной информационной системой содействия трудоустройству выпускников на сайте kcst.bmstu.ru. Эта система позволяет выпускникам найти работу, соответствующую устремлениям и уровню подготовки, а работодателям осуществлять поиск сотрудников среди выпускников с требуемой специальностью, квалификацией и дополнительными компетенциями.

В течение года поступали запросы учреждений образования области на вакантные места учителя начальных классов, учителя физической культуры, учителя иностранного языка, учителя математики, учителя русского языка, учителя информатики. В результате чего было трудоустроено 9 человек.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Поиск по сайту:

Добавить текст на свой сайт
Загрузка...


База данных защищена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
наши контакты
DoGendocs.ru
Рейтинг@Mail.ru