Категории:

Методические рекомендации по проведению Российского месячника школьных библиотек в 2011 году

Поиск по сайту:


Скачать 49.03 Kb.
Дата22.03.2012
Размер49.03 Kb.
ТипМетодические рекомендации
Содержание
Целью Российского месячника школьных библиотек
Предлагаем следующие формы участия в Месячнике
Т. Д. Жукова «Библиотека – это мозг школы».
Школьные библиотеки мира: современное состояние и тенденции развития: сборник.
Родительское собрание по детскому чтению
Подобный материал:

Методические рекомендации по проведению

Российского месячника школьных библиотек в 2011 году

«Школьному педагогу-библиотекарю – новые знания и технологии XXI века»


Информируем о проведении в октябре Российского месячника школьных библиотек «Школьному педагогу-библиотекарю – новые знания и технологии XXI века», который проводится в рамках Международного месячника школьных библиотек – 2011, объявленного Международной ассоциацией школьных библиотек (IASL). В России первый Месячник школьных библиотек прошел в 2008 года под девизом «Школьная библиотека – на повестке дня».

С 2007 года Русской школьной библиотечной ассоциацией были проведены Всероссийский и региональные съезды, форумы школьных библиотекарей и другие важные мероприятия, направленные на привлечение внимания к проблемам школьных библиотек общественности, государственных органов власти регионального и федерального уровней.

Важным событием 2011 года стало введение в школы Российской Федерации должности «педагог-библиотекарь»: Премьер-министр В. В. Путин объявил о введении нового статуса школьного библиотекаря в своем докладе на съезде Всероссийского педагогического собрания 31 мая т. г.

В «Нашей новой школе» XXI века педагог-библиотекарь становится одной из ключевых фигур в процессе общего образования, проводником информационной культуры для учителей и учащихся, а школьная библиотека – площадкой для педагогических инноваций, комфортной образовательной средой для развития способностей учащихся и подготовки их к жизни.

^ Целью Российского месячника школьных библиотек является широкомасштабная рекламная акция, призванная сформировать в социуме ответственное отношение к профессии «педагог-библиотекарь» и новое понимание важности стоящих перед ним образовательно-воспитательных задач.

^ Предлагаем следующие формы участия в Месячнике:

  • проведение:

  • рабочих встреч, телемостов, интернет-конференций с участием школьных библиотекарей, педагогов, директоров школ, методистов, управленцев системы образования, представителей СМИ с целью выявления степени готовности библиотечного и педагогического сообществ к введению должности «педагог-библиотекарь», а также ее позиционирования в образовательном процессе и педагогическом коллективе школы;

  • различных конкурсов, например: «Моделирование образа школьной библиотеки будущего», «Что говорят о школьной библиотеке будущего наши дети», «Один день из жизни школьного библиотекаря» и др.;

  • рекламных мероприятий, связанных с введением новой должности «педагог-библиотекарь», повышением роли школьной библиотеки в реализации Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения;

  • родительских собраний (обсуждение проблем детского чтения);

  • учреждение знаков отличия, вручение почетных грамот, премий, подарков лучшим школьным библиотекарям;

  • включение в повестку дня заседаний вопросов, касающихся развития школьных библиотек региона, в частности, согласно Постановлению Правительства Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 436 (пункты: 2-в; 2-е).

Успешное решение проблем школьной библиотеки – ее преобразование в технологически оснащенный библиотечно-информационным центр, современную школьную библиотеку XXI века, помогающую школьникам добиваться успехов в учебе, – возможно только при координации и объединении усилий федеральных и региональных органов власти, педагогической и родительской общественности, бизнес-сообщества.

Месячник призван инициировать множество проектов, которые позволят привлечь дополнительные ресурсы для развития школьных библиотек. Дни месячника могут стать днями высокой оценки труда школьного библиотекаря, укрепления его статуса и повышения престижа этой профессии.

Ассоциация просит поддержать инициативу по проведению Месячника в Вашем регионе, проинформировать руководителей образовательных учреждений, а также организовать мероприятия в поддержку школьных библиотек.


Всю необходимую информацию можно найти на Информационном портале школьных библиотек России, в частности, и нижеперечисленные источники и литературу.


Приказ от 31 мая 2011 года N 448н Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации «О внесении изменения в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".


^ Т. Д. Жукова «Библиотека – это мозг школы». Газета «Просвещение». № 43, СПЕЦВЫПУСК, июль 2011 г. www.prosv.ru.

О роли школьных библиотек в современной школе рассказывает кандидат педагогических наук, президент Русской школьной библиотечной ассоциации Т. Д. Жукова.


Жукова Т. Д., Чудинова В.П. Реализация целей образования через школьные библиотеки /Пер. Е. А. Кац. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 224 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 1. Вып. 6). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека».

В книге представлены результаты международных исследований, подтверждающие ключевую роль школьного библиотекаря-педагога в новой стратегии образования. Раскрыты тенденции, модели-варианты организации школьных библиотек, опыт работы библиотекарей-педагогов в таких странах как Австралия, США, Канада и др., отражены вопросы квалификации как школьных библиотек, так и библиотекарей-педагогов.

Издание может представлять большой интерес для работников в сфере управления образованием, директоров школ, учителей и специалистов школьных библиотек.


^ Школьные библиотеки мира: современное состояние и тенденции развития: сборник. (Открытый доступ. Библиотеки за рубежом. 2009) / Сост. С. В. Пушкова. – М.: РШБА, 2009. – М.: РШБА, 2009. – 240 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 1. Вып. 7–8). Приложение к журналу «Школьная библиотека».

Материалы сборника знакомят с историей становления и современным состоянием школьных библиотек нескольких стран: Австрии, Испании, Норвегии Польши и других стран. Сборник содержит материалы о профессиональных объединениях школьных библиотек, действующих на национальном и международных уровнях.


^ Родительское собрание по детскому чтению /Сост.: Т. Д. Жукова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 288 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 1. Вып. 7-8). – Приложение к журналу «Школьная библиотека».

Книга предлагает целый комплекс информационно-методических материалов, разработанных лучшими российскими специалистами по чтению: сценарий проведения общешкольного родительского собрания для директоров школ и классных руководителей, а также рекомендательные списки и памятки для родителей, отражающие «золотую полку» и ядро современного книжного потока, сценарии конкурсов «Папа, мама, я – читающая семья», тесты и викторины по чтению и другие материалы.

Контактная информация:

Русская школьная библиотечная ассоциация. Т/факс: (495) 628-34-80, (495) 624-80-28,

e-mail s-bibl@mail.ru, сайт: www.rusla.ru (Информационный портал школьных библиотек России).




Скачать, 999.71kb.
Поиск по сайту:

Добавить текст на свой сайт


База данных защищена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
наши контакты
DoGendocs.ru
Рейтинг@Mail.ru
Разработка сайта — Веб студия Адаманов