Категории:

Програма для музичної школи, музичного відділення початкового спеціалізованого мистецького навчального закладу (школи естетичного виховання)

Поиск по сайту:


страница7/18
Дата09.03.2012
Размер3.23 Mb.
ТипДокументы
Купальські пісні.
Петрівчані пісні.
Є. Станкович.
Пісні, що рекомендовані для розучування з учнями
Колискові пісні.
О. Бородін
Необрядовий фольклор.
Дитячий фольклор
Жартівливі пісні.
М. Лисенко
М. Лисенко.
М. Лисенко.
Ліричні пісні
М. Мусоргський
С. Климовський (музика і слова).
Б. Лепкий.
М. Вербицький, слова В. Чубинського
Основні завдання щодо формування й розвитку умінь і навичок до ІІ семестру другого року вивчення предмета
Зміст ІІ семестру другого року вивчення предмета
Танці народів світу в творчості композиторів–класиків.
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   18
Тема 5. Пісні літнього циклу (1,5 години)

^ Купальські пісні. Давнє свято Купала. Приуроченість свята до дня літнього сонцестояння. Багатофункціональність свята Купала, присутність у ньому культів сонця (вогню), води та рослин. Легенда про квітку папороті. Музичні особливості — подібність до весняних та русальних пісень.

Вплив християнства на жанри календарно-обрядового фольклору, зокрема на пісні літнього циклу. Пристосування давнього свята Купала до християнського свята Різдва Іоанна Хрестителя. Зміни у датуванні та назві. Поєднання у назві свята “Івана Купала” елементів язичництва і християнства.

^ Петрівчані пісні. Шлюбна та любовна тематика петрівок.

Р е к о м е н д о в а н и й м у з и ч н и й м а т е р і а л

Народні твори в автентичному виконанні:

“На Івана Купайлечка” (CD “Український автентичний фольклор”, за

матеріалами фестивалю “Київська Русь”)

“Ой, на Йвана Купала” (там само)

“Петрівочки дві неділечки” (там само)

Авторські твори:

Г. Гаврилець. Музично-сценічне дійство “Золотий камінь посіємо”:

№№ 7, 8, 10, 11

Л. Дичко. Камерна кантата “Чотири пори року”, ІІ ч.

^ Є. Станкович. Фольк-опера “Цвіт папороті” (фраґменти)

Пісні, що рекомендовані для розучування з учнями:

“Ой, на Купала” (С. Лісецький. Українська музична література для 4 – 5

класів ДМШ: Учбовий посібник. – К., 1991. – С. 14)


Тема 6. Жнива і жниварські обряди (1,5 години)

Структура жнив: зажинки, жнива і дожинки. Обряди, що супроводжують жнива: величання першого снопа, завивання “бороди”. Тематика жниварських пісень. Пісні величально-урочисті, жартівливі, сумні.

Косовиця — різновид жнив.

Р е к о м е н д о в а н и й м у з и ч н и й м а т е р і а л

Авторські твори:

М. Леонтович. Хорова обробка “Женчичок-бренчичок”

Л. Дичко. Камерна кантата “Чотири пори року”, ІІІ ч.

^ Пісні, що рекомендовані для розучування з учнями:

“Ой, літає соколонько”

“Вийшли в поле косарі”


Тема 7. Родинно-обрядовий фольклор (1,5 години)

Народні пісні, що пов’язані із найважливішими моментами життя людини.

^ Колискові пісні. Практичне призначення жанру колискової:

1) магічне, оберегове, захист від злих сил;

2) гіпнотичне, заспокійливе.

Специфіка поетичних текстів колискових: (приспівні слова “баю-бай”, “люлі-люлі”, згадування тварин і птахів: котика, зозулі, голуба та ін.). Музичні особливості та їхня обумовленість функціями жанру: характеристика мелодії (одноманітна, монотонна, побудована на повторюванні або варіюванні однієї поспівки).

Родинно-обрядовий фольклор: весілля і голосіння.

Голосіння — оплакування померлого. Походження назви: зв’язок назви із динамікою виконання. Поетика голосінь. Музичні особливості: переважно вокальна природа жанру, речитативна манера виконання, поспівкова будова мелодії, ладова основа якої з невеликим діапазоном.

Р е к о м е н д о в а н и й м у з и ч н и й м а т е р і а л

Авторські твори:

Л. Ревуцький. “Ой, ходить сон” (із вокального циклу “Сонечко”)

Г. Гаврилець. Музично-сценічне дійство “Золотий камінь посіємо”:

№ 17 (колискова)

^ О. Бородін. Плач Ярославни (з опери “Князь Ігор”)

Пісні, які рекомендуються для розучування з учнями:

“Котику сіренький”


Тема 8. Весільний обряд і весільні пісні (1,5 години)

Театралізований характер українського весільного дійства, чітка регламентація дій і піснеспівів. Учасники і герої-персонажі весілля: молодий і молода, свати, бояри, дружки, світилки та ін.

Побудова весільного обряду (сватання, заручини, дівич-вечір, вінчання тощо) та його ключові епізоди (розплітання коси, плетіння вінків, випікання короваю тощо).

Весільні пісні як важлива і невід’ємна складова весільного обряду. Символіка поетичних текстів.

Особливості традиційного використання наспівів (на один наспів розспівується багато текстів). Переважно гуртове виконання весільних пісень.

Р е к о м е н д о в а н и й м у з и ч н и й м а т е р і а л

Народні пісні в автентичному виконанні:

“Ой, нема того на селі” (CD “Український автентичний фольклор”, за

матеріалами фестивалю “Київська Русь”)

“Ой чия ж то рута м’ята” (там само)

“Підхожу до хати” (CD “Збірка пісень “Обереги Полтавщини”)

Авторські твори:

М. Леонтович. Хорова обробка “Поміж трьома дорогами”

І. Котляревський. “Наталка Полтавка”, фраґмент весільного обряду


Тема 9. ^ НЕОБРЯДОВИЙ ФОЛЬКЛОР.

Дитячий фольклор. Жартівливі пісні (1,5 години)

Поняття необрядового фольклору (музика не має магічного призначення).

^ Дитячий фольклор: забавлянки, лічилки, небилиці, ігрові пісні. Коло образів та музичні особливості дитячого музичного фольклору. Роль дитячого фольклору у вихованні та пізнанні навколишнього світу.

^ Жартівливі пісні. Особливості тематики і текстів. Музичні особливості: танцювальність як жанрова основа жартівливих пісень.

Р е к о м е н д о в а н и й м у з и ч н и й м а т е р і а л

Авторські твори:

Л. Ревуцький. Вокальний цикл “Сонечко”:

“Подоляночка”

“Павук сірий, волохатий”

“Я коза ярая”

“Іде, іде, дід, дід”

^ М. Лисенко. Пісня Лисички (з опери “Коза-дереза”)

І. Котляревський. Пісня Виборного “Дід рудий…” (з “Наталки

Полтавки”)

С. Гулак-Артемовський. Пісня Одарки “Ой, казала мені мати” (з опери

“Запорожець за Дунаєм”)

^ М. Лисенко. Хорова обробка “Стелися барвінку”

Пісні, що рекомендовані для розучування з учнями:

“Грицю, Грицю до роботи”

“За городом качки пливуть”

“Дівка в сінях стояла”

“Од Києва до Лубен”

“І шумить, і гуде”

“Ой, під вишнею”


Тема 10. Український героїчний епос. Історичні пісні (1,5 години)

Поняття “епос”. Епічні твори як відображення історії народу. Історичні причини виникнення епічних жанрів в українському музичному фольклорі.

Історичні пісні. Тематика історичних пісень. Походження більшості історичних пісень та близьких до них похідних козацьких пісень з ХV – ХVІІІ ст.: “Зажурилась Україна”, “Ой, п’є Байда”, “Про Нечая”, “Ой, Морозе, Морозенку” тощо.

Класифікація пісень за їхнім функціональним призначенням:

1) маршово-похідні пісні для гуртового виконання;

2) пісні для слухання в т.ч. з репертуару кобзарів.

Загальні музичні особливості: куплетна будова, переважно гуртове виконання без інструментального супроводу.

Р е к о м е н д о в а н и й м у з и ч н и й м а т е р і а л

Народні твори:

“Ой, на горі та женці жнуть”

“Ой, на горі на могилі”

Авторські твори:

Маруся Чурай. “Засвіт встали козаченьки” (“Засвистали козаченьки”)

^ М. Лисенко. Хор запорожців “Гей не дивуйте добрії люди” (з ІІІ дії

опери “Тарас Бульба”)

М. Колесса. Хорова обробка “Гей, видно село”

Пісні, що рекомендовані для розучування учнями:

“Ой, на горі та женці жнуть”

“Засвистали козаченьки”


Тема 11. Думи (1,5 години)

Дума — жанр винятково українського музичного фольклору.

Історія виникнення думи. Спорідненість дум із голосінням. Патріотичне призначення жанру. Виконавці дум і кобзарсько-лірницька традиція в Україні.

Тематика та поетика текстів дум.

Музичні особливості: вокально-інструментальний сольний жанр; порівняно широкий діапазон (більше октави), ладові особливості. Специфіка виконання вокальної партії (речитатив) та передачі тексту (імпровізаційність), ритмо-мелодичні особливості (форшлаги, морденти).

Р е к о м е н д о в а н и й м у з и ч н и й м а т е р і а л

Народні пісні в автентичному виконанні:

“Про Марусю Богуславку” (М. Будник, старосвітська бандура)

“Плач невольника” (М. Хай, ліра)

Авторські твори:

М. Лисенко. Дума Кобзаря “Ой кряче ворон” (з І дії опери “Тарас

Бульба”)


Тема 12. Ліричні пісні. Балади (1,5 години)

^ Ліричні пісні — найулюбленіший жанр українського народу. Поняття “лірика”. Відображення у ліричних піснях почуттів та переживань людей.

Класифікація ліричних пісень за тематикою:

1) соціально-побутові (козацькі, чумацькі, рекрутські, наймитські

тощо);

2) родинно-побутові (пісні про кохання, про сімейне життя, сирітські).

Особливості поетичних текстів ліричних пісень: вставні слова (“Ой”, “Ох”, “Ой, да”), які посилюють емоційне напруження.

Музичні особливості: повільний темп, темповий та ритмічний контраст між сольним зачином та ансамблево-хоровою частиною пісні, широкий діапазон, розспівування складів тексту, ускладнена ритміка.

Балади як особливий лірико-епічний жанр. Драматичні та фантастичні елементи в сюжетах балад.

Р е к о м е н д о в а н и й м у з и ч н и й м а т е р і а л

Народні твори в автентичному виконанні:

“Ой чия то в лузі трава” (CD “Український автентичний фольклор”, за

матеріалами фестивалю “Київська Русь”)

“Та понад нашим яром” (там само)

“Да забіліли сніжки” (там само)

“Ой, у полі древо” (CD “Збірка пісень “Обереги Полтавщини”)

Авторські твори:

пісні у виконанні гурту “Піккардійська терція”:

“Туман яром”

“Гаю, гаю, зелен розмаю”

Пісні, що рекомендовані для розучування з учнями:

“Несе Галя воду”

“Цвіте терен”

“Пряля”

“Мала мати одну дочку”


Тема 13. Українські народні музичні інструменти

та інструментальна музика (1,5 години)

Групи інструментів. Основні традиційні українські народні інструменти:

  1. ударні: бубон, решето, тулумбаси, барабан тощо;

  2. духові: сопілка та її різновиди (теленка, денцівка, дводенцівка, флоєра), трембіта, най (кувички), дуда (коза, волинка), ріг тощо;

  3. струнні: бандура, кобза, скрипка, цимбали, ліра, басоля, торбан.

Дримба — особливий народний інструмент.

Інструменти інших народів та професійні (вдосконалені) інструменти, які поширені на території України (домра, балалайка, гармошка, гітара).

Нетанцювальна інструментальна музика.

Р е к о м е н д о в а н и й і л ю с т р а т и в н и й та

м у з и ч н и й м а т е р і а л

Зовнішнє зображення інструментів.

Народні інструментальні награвання в автентичному виконанні:

“Старовинні награвання та “Гуцулка до данцу” (CD “Український

автентичний фольклор”, за матеріалами фестивалю “Київська Русь”)

“Повітська похода” (там само)

Авторські твори:

М. Скорик. “Гуцульський триптих” для симфонічного оркестру,

ІІІ ч. “Смерть Івана” (імітація сигналу трембіти)


Тема 14. “Троїсті музики”. Танці і танцювальні пісні (1,5 години)

Народні інструментальні ансамблі. “Троїсті музики”: походження назви, склад. “Фольклорна капела”.

Танцювальна українська народна інструментальна музика. Українські народні танці: козачок, гопак, аркан, коломийка. Походження назв та характерні риси танців.

Коломийка — пісня-танець. Приспівки під танець.

Частівки.

Переважно гумористичний характер текстів коломийок, приспівок, частівок. Музичні особливості.

Поширені в України танці інших народів: полька, краков’як, чардаш, бариня та ін.

Р е к о м е н д о в а н и й м у з и ч н и й м а т е р і а л

Народні пісні та танці в автентичному виконанні:

“Бойківські коломийки” (CD “Український автентичний фольклор”, за

матеріалами фестивалю “Київська Русь”)

“Зачепиха” — козачок із приспівками (там само)

Авторські твори:

С. Гулак-Артемовський. Танці з ІІ дії опери “Запорожець за Дунаєм”

^ М. Мусоргський. Гопак з опери “Сорочинський ярмарок”


Тема 15. Пісні літературного походження (1,5 години)

Державний гімн України

Поняття пісень літературного походження як жанру народної творчості на тексти українських поетів. Роль пісень літературного походження в житті українського народу.

Гімн як “візитна картка” народу і країни цього народу. Музичні особливості гімну. Зв’язок жанрів гімн і пісня-марш.

Українські гімни. Духовний гімн. Державний гімн.

Р е к о м е н д о в а н и й м у з и ч н и й м а т е р і а л

Марія Чурай. “Віють вітри, віють буйні”

^ С. Климовський (музика і слова). “Їхав козак за Дунай”

Л. Глібов. “Стоїть гора високая”

Д. Крижанівський, слова Т.Шевченка. “Реве та стогне Дніпр широкий”

М. Старицький (музика і слова). “Ніч така, Господи, місячна зоряна”

(“Ніч така зоряна, місячна, ясная”)

^ Б. Лепкий. “Чуєш, брате мій”

М. Лисенко – О.Кошиць, слова О. Кониського. “Боже, Великий, Єдиний”

(Молитва за Україну)

М. Вербицький, слова В. Чубинського. “Ще не вмерла Україна”

Пісні, що рекомендовані для розучування з учнями:

С. Климовський (музика і слова). “Їхав козак з Дунай”

Д. Крижанівський, слова Т. Шевченка. “Реве та стогне Дніпр широкий”

^ М. Вербицький, слова В. Чубинського. ”Ще не вмерла України”

(Державний гімн України)


16. Підсумковий урок (1,5 години)


ІІ семестр


^ Основні завдання щодо формування й розвитку умінь і навичок до ІІ семестру другого року вивчення предмета:

  • продовжити формування в учнів навичок осмисленого сприйняття

музичних творів;

  • дати початкове уявлення про основні музичні жанри та форми;

  • продовжити ознайомлення учнів з яскравими зразками музичних творів;

  • розпочати формування в учнів навичок визначення будови музичних

творів.


Вимоги щодо засвоєння учнем основних музичних термінів і понять

протягом ІІ семестру другого року вивчення предмета:

Загальні поняття:

  • жанр, інструментальна музика, вокальна музика, музично-театральний

жанр, програмна музика, не програмна музика, джаз, імпровізація, блюз,

рок-н-рол.


Жанри:

  • марш, танець; сициліана, сарабанда, гавот, менует, полонез; мазурка,

полька, вальс; гопак, лезгінка, тарантела, чардаш, камаринська, танго;

  • інструментальна мініатюра: прелюдія, ноктюрн, музичний момент,

експромт;

  • великі за формою інструментальні жанри: варіації, рондо, соната,

симфонія, концерт, оркестрова сюїта, увертюра;

  • вокальні жанри: пісня, романс; хорова обробка народної пісні, хорова

мініатюра;

  • музично-театральні жанри та їхні складові: опера, увертюра, арія, дует, хор, балет, класичний танець, характерний танець, пантоміма.


Музичні форми та елементи будови музичних творів:

  • період, проста двочастинна форма, проста тричастинна форма, складна

тричастинна форма, куплетна форма, варіаційна форма, форма рондо,

рефрен, епізоди, сонатна форма, експозиція, розробка, реприза,

сонатно-симфонічний цикл, дії (акти), картини.


^ Зміст ІІ семестру другого року вивчення предмета


Розділ VI. Музичні жанри та форми

Тема 17. Поняття про жанри в музиці (1,5 години)

Жанри інструментальної музики.

Марш. Тричастинні форми

Жанр як вид музичного твору. Різноманітність жанрів інструментальної музики. Побутові інструментальні жанри – марш, танець.

Марш, його жанрові ознаки. Різноманітність побутових маршів (військові, весільні, похоронні, марші-гімни). Марш як концертна п’єса. Казкові, іграшкові, дитячі марші. Поняття маршовості.

Проста та складна тричастинні форми в маршах. Контраст та повторення в тричастинних формах. Точна (da capo) та видозмінена репризи.


Музичний матеріал:

Є. Адамцевич. Запорізький марш

В. Агапкін. Прощання слов’янки

Ф. Мендельсон. Весільний марш

Ф. Шопен. Соната № 2 сі бемоль мінор, ор. 35, ІІІ ч.

Д. Верді. Марш з опери “Аїда”

М. Глінка. Марш Чорномора з опери “Руслан і Людмила”

Марші з дитячих фортепіанних альбомів Р. Шумана, П.Чайковського,

С. Прокоф’єва, В. Косенка або інші за вибором викладача.


Тема 18. ^ ТАНЦІ НАРОДІВ СВІТУ В ТВОРЧОСТІ КОМПОЗИТОРІВ–КЛАСИКІВ.

Танцювальна інструментальна мініатюра.

Старовинні західноєвропейські танці (1,5 години)

Різноманітність побутових (селянських, міських, бальних) танців. Значення темпу, метру і ритму в танцювальній музиці.

Танцювальні інструментальні мініатюри як концертні твори. Використання народних мелодій або їхніх характерних особливостей у професійній музиці. Гопак, лезгинка, тарантела, чардаш, камаринська.

Старовинні західноєвропейські танці: сициліана, сарабанда, гавот, менует, ригодон, тамбурин, буре, контрданс, екосез (окремі приклади на матеріалі учнівського репертуару). Складна тричастинна форма у танцювальних п’єсах.


Музичний матеріал:

С. Гулак-Артемовський. Танці з опери “Запорожець за Дунаєм”

М. Мусоргський. Гопак з опери “Сорочинський ярмарок”

А. Хачатурян. Лезгинка та “Танець з шаблями” з балету “Гаяне”

^ С. Прокоф’єв. Тарантела (з “Дитячої музики”)

Ф. Монті. Чардаш або

Й. Брамс. Угорський танець

П.Чайковський. Камаринська (з фортепіанного циклу “Дитячий альбом”)

Й.С. Бах. Сициліана до мінор

Ґ.Ф. Гендель. Сарабанда з клавірної сюїти ре мінор

Ж.Б. Люллі. Гавот

Л. Боккеріні. Менует


Тема 19. Танці ХVІІІ – ХІХ століть (1,5 години)

Національна приналежність та характеристика музичних особливостей полонезу, мазурки, польки, вальсу.


Музичний матеріал:

М. Оґінський. Полонез ля мінор

Г. Венявський. Мазурка № 2 ля мінор (для скрипки і фортепіано)

Й. Штраус. Полька-піцикато

Вальси: “На чарівному блакитному Дунаї”

“Казки Віденського лісу”

^ П. Чайковський. Танцювальні п’єси з фортепіанного циклу “Дитячий

альбом”

В. Косенко. Танцювальні п’єси з циклу “24 дитячі п’єси для фортепіано”

Танцювальні п’єси з учнівського репертуару з фаху.


Тема 20. Танці ХХ століття. Джаз (1,5 години)

Національна приналежність та музичні особливості популярних у ХХ столітті латиноамериканських танців (танго, румба, самба) та північно-американських танців (кек-уок, фокстрот, чарльстон, шейк, твіст, рок-н-рол).

Джаз – вид музичного мистецтва. Виникнення та джерела джазу. Синтез у джазі елементів африканського фольклору та європейської музики. Жанри джазової музики: спіричуелс, блюз, регтайм та ін.

Риси джазової музики: експресивне звучання; імпровізаційність, гострий ритм, ладові особливості, імпровізація. Джазовий інструментарій: саксофон, труба, тромбон, кларнет, фортепіано, контрабас, ударні тощо. Найвідоміші джазові музиканти: С. Джоплін, Л. Армстронг, Е. Фіцджеральд, Д. Еллінгтон,

Г. Міллер та ін.

Джордж Гершвін — американський композитор. Введення елементів джазу до академічної музики.


Музичний матеріал:

А. П’яцола. Танго кохання

Г. Родрігас. Аргентинське танго (“Кумпарсита”)

Інші приклади танців відповідно до теми.

^ С. Джоплін. Реґтайм “Артист естради”

Л. Армстронг. Джазові композиції (за вибором)

Е. Фіцджеральд. Джазові композиції (за вибором)

Г. Міллер. Музика з кінофільму “Серенада сонячної долини”

^ Дж. Гершвін. Колискова Клари з І дії опери “Поргі і Бесс”

Рапсодія в стилі блюз (фраґмент)

Танцювальні та джазові п’єси з учнівського репертуару з фаху.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   18

Скачать, 242.32kb.
Поиск по сайту:



База данных защищена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
наши контакты
DoGendocs.ru
Рейтинг@Mail.ru