Загрузка...
Категории:

Загрузка...

Рабочая программа по дисциплине (обязательной по стандарту) «Экология»

Загрузка...
Поиск по сайту:


Скачать 152.94 Kb.
Дата24.03.2012
Размер152.94 Kb.
ТипРабочая программа
Содержание
факультет: инженерно-экономический (полная форма обучения ) Курс 4 Семестр 7
ОРГ СРС (час) 25 СРС, всего часов по учебному плану 34 Курсовая работа (семестр). - Экзамен (семестр).
Понятие о загрязнении окружающей среды.
Защита атмосферы
Защита гидросферы
Защита земельных ресурсов, флоры и фауны
Защита среды от твердых отходов.
Правовые основы охраны окружающей среды.
3. Учебно-методические материалы дисциплины.
3.3. Основная и дополнительная литература.
4. Рейтинговый контроль изучения дисциплины
5. Протокол согласования рабочей программы
6. Лист дополнений и изменений, внесённых в рабочую программу
Волгоградского государственного технического
Методика рейтингового контроля знаний студентов
Разработал Спиридонова М.П.
Таблица 1 – Распределение баллов по видам контроля
Вид занятия
Подобный материал:

Федеральное агентство по образованию


ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал)

ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА


КАФЕДРА «ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПОЛИМЕРОВ И ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ»


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по научной

и учебной работе

____________Тишин О.А.

«___»____________2006г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ


по направлению подготовки дипломированных специалистов 654600 [230100] специальности Информатика и вычислительная техника

по специальности 220200 [230102] «Автоматизированные системы обработки информации и управления»


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине (обязательной по стандарту) «Экология»

^

факультет: инженерно-экономический (полная форма обучения )




Курс 4

Семестр 7


Всего часов по учебному плану 68

Всего аудиторных занятий (час). 34

Лекций (час). 17

Практические (час). 17

Лабораторных (час). -
^

ОРГ СРС (час) 25


СРС, всего часов по учебному плану 34

Курсовая работа (семестр). -

Экзамен (семестр). -


Зачёт (семестр). 7


Волжский, 2006г.





  1. Цель и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе.


1. 1. Цели изучения дисциплины


Цель изучения курса «Экология» заключается, во-первых, в формировании у студентов современных представлений о составе и строении биосферы как единого целого, о направлениях её эволюции, о целостности и гомеостазе экосистем, о взаимодействии организмов и среды, о взаимодействии процессов, происходящих в атмосфере, гидросфере и литосфере; во-вторых, в ознакомлении студентов с экологическими принципами охраны природы и рационального природопользования, с необходимостью и перспективами создания не разрушающих природу технологий с точки зрения единства биосферы, с новыми, в том числе и автоматизированными системами и средствами контроля и мониторинга окружающей среды; и в-третьих в воспитании у студентов ответственного отношения к природе и в формировании биоцентрического мировоззрения.


  1. 2. Задачи изучения дисциплины.


Задачами дисциплины «Экология» являются изучение закономерностей организации жизни с учетом антропогенных воздействий на биосферу, вопросов охраны окружающей среды и рационального природопользования.

Чтобы разумно использовать резервы биосферы, поддерживая её качество и способность к воспроизводству, студент должен знать:

  • основные понятия и законы экологии;

  • теоретические и экспериментальные методы экологических исследований;

  • основные принципы функционирования экосистем;

  • характеристики природных комплексов: устойчивость, продуктивность, круговорот веществ, баланс энергии, надёжность функционирования;

  • основные механизмы воздействия техногенных факторов на организмы;

  • аппаратуру, необходимую для обнаружения изменений в окружающей среде и современные методы борьбы с её загрязнениями.

Студент должен уметь:

  • анализировать эколого-технические результаты деятельности предприятий и производств;

  • эксплуатировать технику и оборудование для очистки выбросов, утилизации отходов;

  • проектировать новое оборудование, используемое для уменьшения производственных выбросов;

  • разрабатывать новые, экологически совершенные типы оборудования для производства и мониторинга окружающей среды.




  1. 3. Взаимосвязь учебных дисциплин


Курс «Экология» направлен на повышение качества подготовки, расширение и углубление знаний в области естественных наук, формирование экологического мировоззрения, повышение общей гуманитарной подготовки выпускников технического университета.

Этот курс базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин: Химия, Физическая химия, Инженерная химия, Философия. В свою очередь, знания, полученные при изучении дисциплины «Экология» необходимы для изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».


2. Содержание учебной дисциплины «Экология»

Таблица 2.1.Содержание дисциплины «Экология»

№ те-мы

Название темы, наименование вопросов

Количество часов отведенные на

Мето-диче-ские указа-ния

Фор-ма конт-роля

Лек-ции

Лабора-торные работы

Практи-ческие занятия

1

2

3

4

5

6

7

1.


2.


3.


4.


5.



Введение. Теоретические основы экологии. Цель, предмет и задачи экологии. Структура современной экологии. История становления и развития экологии как науки. История охраны природы в России. Методы экологии. Связь экологии с другими науками. Глобальные проблемы экологии (“парниковый эффект”, разрушение озонового слоя, кислотные дожди).

^ Понятие о загрязнении окружающей среды. Типы и виды загрязнений. Химическое загрязнение. Физическое загрязнение. Биологическое загрязнение Виды загрязнителей.

^ Защита атмосферы. Источники загрязнения атмосферы. Защита атмосферы от промышленных выбросов. Понятие ПДВ. Особо опасные загрязнения. Принципы очистки газовых промышленных выбросов.

^ Защита гидросферы. Основные потребители воды. Воздействие человека на гидросферу. Самоочищаемость водоемов. Нормирование качества воды. Понятия ПДК, ПДС. Классификация сточных вод. Принципы и методы очистки.

^ Защита земельных ресурсов, флоры и фауны. Земельный фонд страны. Деградация почв. Виды эрозии и меры борьбы с ней. Вторичное засоление почв. ПДК в почве. Лесные ресурсы, их роль и развитие. Меры борьбы по сохранению земельных ресурсов. Охрана фауны. Биоиндикаторы.

2


2


2


3


3






2


2


2


3


3




Кр, З


Кр, З


Кр, З


Кр, З


Кр, З



1

2

3

4

5

6

7

6.


7.



^ Защита среды от твердых отходов. Классификация отходов и их состав. Накопление отходов. Переработка твердых отходов: захоронение радиоактивных и уничтожение и переработка токсичных отходов

^ Правовые основы охраны окружающей среды. Системы экологического мониторинга. Экономика и охрана окружающей среды. Общие принципы защиты среды. Экологическое право России. Основы природоохранного законодательства. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

2


3




2


3




Кр, З


Кр, З

Итого

17














^ 3. Учебно-методические материалы дисциплины.

3.1. Практические (семинарские) занятия

Таблица 3.1. Семинарские занятия

Номер занятия

Тема (наименование вопросов)

Объём, час

1

2

3

1.

Масштабы воздействия человека на окружающую среду;

Здоровье человека и окружающая среда;

Понятие загрязнения и классификация загрязнений.

Рост населения, урбанизация и экологические проблемы, связанные с этим;

Экологические проблемы России и региона и возможные пути их решения;

Международное сотрудничество в области экологии и охраны окружающей среды.

2

2.

Загрязнения атмосферы, их источники и классификация;

Процессы самоочищения в атмосфере;

Методы очистки атмосферы от газовых и пылевых выбросов;
Контроль за атмосферными загрязнениями и мониторинг атмосферного воздуха;

Охрана атмосферы и её правовая основа. Ситуация с атмосферным воздухом в городе Волжском;
Санитарно-защитные зоны и роль зелёных насаждений в очистке атмосферного воздуха;

Озоновый слой Земли;

Парниковый эффект, причины возникновения и возможные последствия;

Кислотные осадки, механизм образования и воздействие на биосферу;

2

3.

Загрязнения гидросферы и её источники;
Процессы самоочищения в гидросфере;
Классификация сточных вод и методы их очистки (механические, физические, химические, физико-химические и биохимические);

Практическое использование сточных вод и утилизация их осадков;

Проблемы пресной воды на Земле;
Методы контроля качества воды, понятие о ХПК и БПК.

2

4.

Нормирование примесей и загрязнений в атмосфере: виды ПДК, ПДВ, понятие о фоновой концентрации; Суммация вредного воздействия веществ однонаправленного действия; Нормирование качества воды в водоёмах разных категорий (расчет допустимого состава и кратности разбавления сточных вод); Нормирование примесей и загрязнений в почве.

2

5.

Загрязнения литосферы, их источники и виды; Эрозия почв: её виды, причины и методы борьбы;
Загрязнения почв сельскохозяйственным производством (пестициды, удобрения); Рекультивация земель, её этапы;

Охрана и рациональное использование недр;
Нормирование почвенных загрязнений; Классификация твердых отходов; Методы утилизации и ликвидации твердых промышленных и бытовых отходов.

3

6.

Энергетика и окружающая среда;

Традиционные источники энергии: их плюсы и минусы;

Альтернативные (нетрадиционные) источники энергии;

Шум, вибрация и электромагнитные воздействия как загрязнители окружающей среды;

Радиоактивное загрязнение, его особенности и влияние на биосферу; Контроль за энергетическими загрязнениями;

Информационные загрязнения и контроль за ними.

3

7.

Биогеохимические циклы; Мониторинг окружающей среды, его виды и уровни; Современные методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде;

Информационные технологии в системе экологического мониторинга; Охраняемые природные территории; Экологический паспорт предприятия; Учет и отчетность по охране окружающей среды;

Экологическая экспертиза проектов.

3




итого

17

3.2.Организуемая самостоятельная работа студентов приведена в таблице


Таблица 3.2.ОРГ СРС

Форма ОРГ СРС

Номер семестра

Срок выполнения

Время, затрачиваемое на выполнение ОРГ СРС, час.

Реферат на тему ”Экологические проблемы современности”

1

ноябрь

25



^ 3.3. Основная и дополнительная литература.

3. 3. 1. Основная литература

  1. Акимова Т. А., Хаскин В. В. Экология. – М.: изд. Объед. «ЮНИТИ», 1999. – 455 с.

  2. Богдановский Г. В. Химическая экология: учебное пособие. – М.: издательство МГУ, 1994. – 237 с.

  3. Киселёв В. Н. Основы экологии. Мн.: Універсітэцкае, 2000. – 383 с.

  4. Коробкин В. И., ПередельскийЛ. В.. Экология. – Р-на-Д: Феникс, 2000. – 576 с.

  5. Охрана окружающей среды: учебник для технических ВУЗов / Под ред. С. В. Белова. – М.: Высшая школа, 1991. – 319 с.

  6. Протасов В. Ф., Молчанов А. В. Экология, здоровье и природопользование в России. – М.: Финансы и статистика, 1995. – 528 с.

  7. Родионов А. И., Клушин В. И., Торочешников Н. С. Техника защиты окружающей среды. – М.: Химия, 1989. – 512 с.

  8. Стадницкий Г. В., Родионов А. И. Экология: учебное пособие для ВУЗов. – М.: Высшая школа, 1988. – 272 с.

  9. Шилов И. А. Экология. – М.: Высшая школа, 2000. – 512 с.


3. 3. 2. Дополнительная литература


  1. Верзилин Н. Н., Верзилин И. Н., Верзилин Н. М. Биосфера, её настоящее,

прошлое и будущее. – М.: Просвещение, 1976.

  1. Гиляров А. М. Популяционная экология. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 184 с.

  2. Криксунов Е. А., Пасечник В. В., Сидорин А. П. Экология: учебник. – М.:

Дрофа, 1995. – 240 с.

  1. Кутепов А. М., Бондарева Т. И., Беренгартен М. Г. Общая химическая технология. – М.: Высшая школа, 1990. – 320 с.

  2. Лозановская И. Н., Орлов Д. С., Садовникова Л. К. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. – М.: Высшая школа, 1998. – 287 с.

  3. Макевнин С. Г., Вакулин А. А. Охрана природы. – М.: Агропромиздат, 1991. – 127 с.

  4. Никитин Д. П., Новиков Ю. В. Окружающая среда и человек. – М.: Просвещение, 1986. – 415 с.

  5. Новиков Ю. В. Экология, окружающая среда и человек. – М.: издательский дом ГРАНТ, 1998. – 320 с.

  6. Одум Ю. Экология. – М.: Мир, 1986. – 328 с.

  7. Скалкин Ф. В., Канаев А. А., Копп И. З. Энергетика и окружающая среда. – Л.: Энергоиздат, 1981. – 280 с.

  8. Чернова Н. М., Былова А. М. Экология: учебное пособие для пед.

институтов. – М.: Просвещение, 1988. – 272 с.


^ 4. Рейтинговый контроль изучения дисциплины


Виды контроля

Распределение баллов

Теоретические занятия

28

Практические занятия

17

СРС

15

Зачёт

40

Итого

100


^ 5. Протокол согласования рабочей программы


Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину

Название кафедры, с которой ведётся согласование

Предложения об изменениях в рабочей программе, подпись зав. кафедрой, с которой ведётся согласование

Принятое решение (протокол, дата) кафедры-разработчика













^ 6. Лист дополнений и изменений, внесённых в рабочую программу


Дополнения и изменения

Номер протокола, дата пересмотра, подпись зав. кафедрой

Дата утверждения и подпись декана










ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал)

^ ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО

УНИВЕРСИТЕТА


Кафедра «Химическая технология полимеров и промышленная экология»


« Согласовано» «Утверждаю»

Зам. директора по учебной Зав. кафедрой «Химическая технология

работе полимеров и промышленная экология»

_________ _ О.А. Тишин ____________В.Ф. Каблов

«___»_____________2006г «____»___________2006 г


^ МЕТОДИКА РЕЙТИНГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

по дисциплине “Экология”


факультет инженерно-экономический

Курс 4

Семестр 7


^

Разработал Спиридонова М.П.




Волжский, 2006 г.

Рейтинговая оценка включает теоретическую (зачет) и практическую часть курса (практические занятия) и доклад на коллоквиуме.

В таблице приведено распределение баллов по видам занятия.
^
Таблица 1 – Распределение баллов по видам контроля

№ п/п
^

Вид занятия


Распределение баллов (100 бальная система)

min

max

1


2

3

Практические занятия (три коллоквиума)

Орг СРС (реферат)

Зачет

30


11

20

45


15

40

Итого


61

100


Методика рейтинговой оценки по теоретическим занятиям

Объем практических занятий составляет 17 часов.

Рабочей программой предусмотрено проведение в семестре трех коллоквиумов по плану практических занятий. Знание теоретического и практического курса по коллоквиуму оценивается следующим рейтингом:

“удовлетворительно” - 10 баллов

“хорошо” - 13 баллов

“отлично” - 15 баллов

Итого, за выполненный коллоквиум студент может набрать:

минимум – (3 коллокв.) * 10 баллов = 30 баллов

максимум - (3 коллокв.) * 15 баллов = 45 баллов


Методика рейтинговой оценки по семестровой работе

Организованная самостоятельная работа студентов (ОргСРС) заключается в написании реферата в семестре. Минимальна оценка выставляется за выполненный реферат при условии ее успешной защиты, а дополнительными баллами оценивается качество выполнения работы и полнота знаний, показанная студентом при защите реферата.

Реферат студента оценивается следующим рейтингом:

“ удовлетворительно” – 11 баллов

“хорошо” - 13 баллов

“ отлично” - 15 баллов


Методика рейтинговой оценки на зачете

Сдача коллоквиума и выполнение ОргСРС является обязательной. Не сдача коллоквиума или семестровой работы из-за неправильного их оформления или отсутствием достаточных знаний оценивается каждый раз отрицательным баллом (-0,5). Если студент два раза получил по (-0,5) балла, то при любом положительном ответе в третий раз ему выставляется минимальный балл по первой шкале (если, конечно, не возникает необходимость из-за слабых знаний применять вторую шкалу). Если студент три раза получил по (-0,5) балла, то при любом положительном ответе ему выставляется минимальный балл по второй шкале.

Студент допускается к зачету, если он сдал все контрольные испытания и набрал соответственно более 40 баллов. В исключительных случаях возможен допуск к зачету студента, набравшего соответственно 36-39 баллов, однако при этом ему необходимо выполнить дополнительные задания при доборе дополнительных баллов после 2 контрольной недели перед зачетной неделей.

Скачать, 250.01kb.
Поиск по сайту:

Добавить текст на свой сайт
Загрузка...


База данных защищена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
наши контакты
DoGendocs.ru
Рейтинг@Mail.ru