Категории:

Аннотация рабочей программы дисциплины экономика организации По направлению бакалавриата «Экономика» 080100

Поиск по сайту:


Скачать 127.55 Kb.
Дата31.03.2012
Размер127.55 Kb.
ТипДокументы
Содержание
Задачи дисциплины
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Подобный материал:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хабаровская государственная академия экономики и права»

Кафедра экономики предприятия и менеджмента


УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор по учебной работе

______________ Миронова И.Б.

«____» ___________ 2011 г.


АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика организации


По направлению бакалавриата «Экономика» 080100

Профили аналитическая экономика; мировая экономика; экономика труда; финансы и кредит; бухгалтерский учёт, анализ и аудит; статистика.


Очной формы обучения


Хабаровск 2011


  1. Цели и задачи дисциплины

1.1Цели дисциплины

Формирование и развитие у студентов, системы компетенций, необходимых для эффективного управления экономикой и развитием организации с учетом функционирования в условиях рынка.

1.2^ Задачи дисциплины

Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая деятельность

  • подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

  • проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

  • разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

  • аналитическая, научно-исследовательская деятельность

  • поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

  • обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

  • построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

  • анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

  • подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

  • проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

  • участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

организационно-управленческая деятельность

  • участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

  • организация выполнения порученного этапа работы;

  • оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

  • участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

педагогическая деятельность

  • преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

2. ^ Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Требования к выходным знаниям по результатам освоения предшествующих дисциплин

Теоретической и методической базой дисциплины «Экономика организации» является компетенции, полученные при изучении дисциплин: «Институциональная экономика», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Теория отраслевых рынков», «Теория менеджмента».


3.Требоваия к результатам освоения дисциплины:

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

  • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

  • способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

  • способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

  • умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

  • способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

  • способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

  • способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

  • способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

  • осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

  • способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

  • владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

  • владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

  • владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

  • владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

расчетно-экономическая деятельность

  • способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

  • способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

  • способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

  • способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

  • способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

  • способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

  • способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

  • способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

  • способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

  • способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

  • способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

  • способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

  • способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

педагогическая деятельность

  • способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

  • способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  • закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

  • основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

  • основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

  • методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;

  • основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

  • основные особенности российской экономики, её институциональную структуру, направления экономической политики государства;

Уметь:

  • анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

  • выделять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально – экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально – экономических последствий;

  • рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно – правовой базы экономические и социально – экономические показатели;

  • использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

  • анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

  • анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально – экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально – экономических показателей;

  • осуществлять поиск информации по полученному заданию;

  • сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

  • осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

  • строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

  • прогнозирование на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение эконометрических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне;

  • представлять результаты аналитической исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

  • организовывать выполнение конкретного порученного этапа работы;

  • организовывать работу малого коллектива, рабочей группы;

  • разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно – правовых, реурсных, административных и иных ограничений.

Владеть:

  • методологией экономического исследования;

  • современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

  • современной методикой построения эконометрических моделей;

  • методами и приёмами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

  • современными методиками расчёта и анализа социально – экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;

  • навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

  • основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза в соответствии с профилями подготовки)

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Направление

(специальность)

Профиль

Аудиторные

Занятия (всего)

Лекции

Практи-ческие

заняти

Семи-нары

Само-

стоятельная работа

Общая трудоемкость

Экономика

Аналитическая экономика

57

38

19




51

108/3з.ед.

Мировая экономик

57

38

19




51

108/3з.ед.




Экономика труда

57

38

19




51

108/3з.ед.

Финансы и кредит

57

38

19




51

108/3з.ед.

Статистика

57

38

19




51

108/3з.ед.

Бухгалтерский учет, анализ и аудит.

57

38

19




51

108/3з.ед.

Скачать, 25.07kb.
Поиск по сайту:

Добавить текст на свой сайт


База данных защищена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
наши контакты
DoGendocs.ru
Рейтинг@Mail.ru
Разработка сайта — Веб студия Адаманов