Загрузка...
Категории:

Загрузка...

План урока английского языка в10-б классе по теме „Man the Child of Nature. Natural disasters

Загрузка...
Поиск по сайту:


Скачать 50.69 Kb.
Дата31.03.2012
Размер50.69 Kb.
ТипПлан урока
Содержание
Задачи урока
Оснащение урока
I. Opганизационный момент
IV.Повторение лексики по теме “Natural disasters”.
VI. Аудирование с пониманием основного содержания.
VII. Творческое воспроизведение новых знаний
IX. Объяснение домашнего задания.
Цели урока
Задачи урока
Оснащение урока
Содержание учебного материала
Подобный материал:

План урока английского языка

в10-Б классе по теме

„Man – the Child of Nature.Natural disasters”

Учитель ГОУ СОШ №1245

Дяйкина Лидия Дмитриевна

Учебник О.В.Афанасьева, И.В.Михеева English IX.

Тип урока: комплексное применение знаний учащихся

Цели урока: ● Формировать коммуникативную компетенцию учащихся при помощи информационно-коммуникационных технологий и интерактивных упражнений.

● Развивать у учащихся языковую и речевую компетентность в процессе формирования навыков диалогической и монологической речи, аудирования.

● Развивать аудитивную память, внимание, воображение, логическое мышление учащихся.
^

Задачи урока


Обучающие: ● Продолжить формировать следующие специальные умения:

- произносительные навыки учащихся. Обеспечить в ходе урока повторение усвоенных лексических единиц по теме;

- читать с целью охвата общего содержания;

- воспринимать на слух аутентичную речь на английском языке;

- совершенствовать навыки употребления лексических и грамматических структур в речи учащихся с соблюдением норм иностранного языка;

- корректно формулировать вопросы;

- развивать языковую догадку.

● Продолжить формирование общего и филологического кругозора.


Развивающие: ● Развивать спонтанную речь учащихся;

● Развивать навыки понимания иностранной речи;

● Развивать память и мышление.

● Развивать коммуникативные навыки и умение.

● Развивать познавательный интерес у учащихся.

Воспитательные: ● Поддерживать высокий уровень мотивации к изучению английского языка;

●Учить пониманию явлений и особенностей развития природы.

● Воспитывать понимание ценности человеческой жизни, взаимопомощи и бережного отношения к природе.


^ Оснащение урока:

● Компьютер, проектор, интерактивная доска (для одновременного воспроизведения медиафайлов: музыки, презентации из фотографий; для выполнения интерактивных упражнений)

● Запись mp3 лексических единиц по теме, начитанных носителем языка, видеоролик новостей о событиях в Гаити.

● Наглядный материал и опоры для построения высказываний учащихся в формате интерактивной доски.

● Раздаточный материал: рабочие листы с текстами, дополнительной лексикой по теме; заданиями на развитие иноязычной компетенции учащихся.


^ I. Opганизационный момент:

Введение в тему урока.

II. Фонетическая зарядка. Упражнение на смарт-доске, слова озвучены носителем языка.

III. Речевая гимнастика: Беседа по актуальным вопросам изучаемой темы.

^ IV.Повторение лексики по теме “Natural disasters”. Наглядность на смарт-доске: картинка и дефиниция.

V. Повторение лексики по теме – работа с лексикой(смарт-доска+ раздаточный материал). Текст посвящен более детальному рассмотрению одного из видов катастроф – землетрясению.

1. Чтение текста вслух, выделение лексических единиц.

2. Выполнение интерактивного упражнения на смарт-доске.

3. Обсуждение содержания текста, составление плана рассказа.


^ VI. Аудирование с пониманием основного содержания. Просмотр эпизодов телевизионных новостей ВВС о землетрясении в Гаити. Обсуждение увиденного по эпизодам и обобщение по плану. Применение новых знаний.


^ VII. Творческое воспроизведение новых знаний - составление диалогов по заданным ситуациям. Работа в парах – подготовка и прослушивание двух пар учащихся.


VIII. Обобщение, подведение итогов учениками, заключение – учитель.

^ IX. Объяснение домашнего задания.


Самоанализ открытого урока английского языка


по теме „Man – the Child of Nature. Natural disasters”

Учителя Дяйкиной Л.Д.


Учебник О.В.Афанасьева, И.В.Михеева English X.

Тип урока: комплексное применение знаний учащихся

^ Цели урока: ● Формировать коммуникативную компетенцию учащихся при помощи информационно-коммуникационных технологий и интерактивных упражнений.

● Развивать у учащихся языковую и речевую компетентность в процессе формирования навыков диалогической и монологической речи, аудирования.

● Развивать аудитивную память, внимание, воображение, логическое мышление учащихся.
^

Задачи урока


Обучающие: ● Продолжить формировать следующие специальные умения:

- произносительные навыки учащихся. Обеспечить в ходе урока повторение усвоенных лексических единиц по теме;

- читать с целью охвата общего содержания;

- воспринимать на слух аутентичную речь на английском языке;

- совершенствовать навыки употребления лексических и грамматических структур в речи учащихся с соблюдением норм иностранного языка;

- корректно формулировать вопросы;

- развивать языковую догадку.

● Продолжить формирование общего и филологического кругозора.


Развивающие: ● Развивать спонтанную речь учащихся;

● Развивать навыки понимания иностранной речи;

● Развивать память и мышление.

● Развивать коммуникативные навыки и умение.

● Развивать познавательный интерес у учащихся.

Воспитательные: ● Поддерживать высокий уровень мотивации к изучению английского языка;

●Учить пониманию явлений и особенностей развития природы.

● Воспитывать понимание ценности человеческой жизни, взаимопомощи и бережного отношения к природе.


^ Оснащение урока:

● Компьютер, проектор, интерактивная доска (для одновременного воспроизведения медиафайлов: музыки, презентации из фотографий; для выполнения интерактивных упражнений)

● Запись mp3 лексических единиц по теме, начитанных носителем языка, видеоролик новостей о событиях в Гаити.

● Наглядный материал и опоры для построения высказываний учащихся в формате интерактивной доски.

● Раздаточный материал: рабочие листы с текстами, дополнительной лексикой по теме; заданиями на развитие иноязычной компетенции учащихся.


^ Содержание учебного материала отобрано в соответствии с дидактическими задачами этапов. Оно создает условия для усвоения школьниками знаний и формирования у них специальных умений и навыков. Содержание отобрано в соответствии с требованиями программы по предмету, с учетом возрастных особенностей учащихся.


На данном уроке использовались различные методы обучения : иллюстративный. репродуктивный, поисковый, самостоятельная работа с карточками, беседа с использованием наглядности, интерактивные упражнения. Эти методы позволяют реализовать поставленные цели и задачи урока.

На уроке представлены разнообразные формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, хоровая, парная, индивидуальная. Все эти формы позволяют включить всех учащихся в активную познавательную деятельность.

Скачать, 57.73kb.
Поиск по сайту:

Добавить текст на свой сайт
Загрузка...


База данных защищена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
наши контакты
DoGendocs.ru
Рейтинг@Mail.ru