Загрузка...
Категории:

Загрузка...

Конспект урока русского языка, посвящённого 450-летию присоединения Башкортостана к России, в 9 классе по теме «Повторение изученного». Цели Обобщение и углубление знаний и умений по изученному материалу

Загрузка...
Поиск по сайту:


Дата02.04.2012
Размер38.1 Kb.
ТипКонспект
Подобный материал:

Конспект урока русского языка, посвящённого 450-летию присоединения Башкортостана к России, в 9 классе по теме « Повторение изученного».


Цели:1. Обобщение и углубление знаний и умений по изученному материалу.

2. Развитие речи учащихся (письменной и устной); составление предложений, комплексный анализ текста.

3. Воспитание любви к своей Родине, к прекрасному, интереса к русскому языку.

Оборудование: Рисунки, тексты для анализа, карта РБ.

Оформление доски: символика РБ.







Пусть эту землю любит народ,

Пусть садом прекрасным она расцветет,

Пусть сердце врагов красотой изведет.

Из эпоса «Урал- батыр».

Ход урока.

I. Словарно-орфографическая работа.

1. Пр…зидент, пр…вилегия, пр…тензия, пр…зидиум.

(объяснить пропущенные орфограммы, ответить на вопрос, есть ли в этих словах приставки).

Ответ: е, и, е, е; нет.

2. (450)

- Повторить правописание числительных.

(от 5 до 20,30 на конце,

от 50 до 80, от 500 до 900 в середине).

Привести свои примеры числительных.

3. (суверенитет)

Составить предложения.

Республика Башкортостан – суверенное демократическое государство.

Символика2 – это флаг, гимн, герб республики.

(дать характеристику предложениям, разобрать по составу выделенное слово, объяснить знаки препинания)

Устное объяснение.

Герб – изображение памятника Салавату Юлаеву, как символ мужества народа, стремление его к единству, к свободе…

Государственный флаг представляет собой прямоугольное трехцветное полотнище с эмблемой, состоящее из горизонтальных равновеликих по ширине полос зеленого, белого, синего цветов.


II. Синтаксический разбор предложения.

Народный поэт Башкортостана Мустай Карим образно сравнил республику с березовым листом на дереве, имя которому – Россия.3


III. Работа с текстом.

- Богатырь! Султан!

Ты сын башкирских степей!.. Хоч…, промчимся на резвых жеребцах? Обгон… меня – твой конь. Конь – огонь! Конь – ветер!

Стояла глухая, мутная ночь, деревня спала в сугробах, ни ш…роха, ни стука. С визгом ра…пахнулись ворота. В легкие кошевки были запряже…ы гнедой и сивый, запр…гали гости…Уговорились объехать деревню с разных сторон; кто первым влетит обратно в ворота, тот и победитель.

Гикнули, свис…нули; застоявшиеся, перекормле…ые жеребцы рванулись, взрывая копытами снег, в лица толпившихся у дома гостей пол…тели гладыши.

Тем временем на волнистой лилово (синей) кошме снегов возникло черное пятн…шко через минуту оно вытянулось превратилось в летящую пернатую стрелу - это гнедой клубясь паром пенясь ревя нутром мчал санки.

- Птица, прямо птица! – возбужде…о говорили гости.

- Правда, бог крыльев не дал, но и без них гнедой перегнал бы орла. А крылья б отросли, на небеса бы вымахнул, стоял сейчас у врат рая!..

(Имай Насыри. «Кудей».)


1.Определить стиль и тип речи.

(художественный, повествование)

2.Какова основная мысль текста.

3.Выделите микротемы и ключевые слова.

(фолькл. лексика конь-огонь, конь-ветер)

4.Объяснить выделенные слова

(гнедой – темно-рыжий, хвост и грива черные; сивый – серый, темно – сизый).

5.Как вы понимаете смысл последнего абзаца? Что за художественный прием?

(развернутая метафора)

6.Выпишите наиболее интересные тропы: эпитеты (лилово – синяя, глухая, мутная ночь…), сравнения (пернатая стрела, птица! прямо птица!...), метафоры (конь-огонь; конь-ветер; конь – птица…)

7.Какова выразительная роль восклицательных предложений в тексте?

8.Объяснить пропущенные орфограммы и пунктограммы.

Чтение текста еще раз вслух.

Обобщение. Ребята, скажите, как этот текст связан с эпиграфом урока.

Домашнее задание: Написать мини – сочинение, посвященное 450-летию Республики.

Приложение: Выдержки из сочинений:

«…Тысячу лет живут башкиры на Урале и только четыре века назад возник на их Земле первый город. Он встал на пересечении четырёх древних дорог, там, где главная река Башкирии – Белая принимает воды основных притоков – реки Уфы и Дёмы.

Город возник в результате добровольного присоединения башкир к русскому государству. Мудрое решение предков на столетия вперёд предопределило пути развития Башкирии.

Город встал на седых кручах высокого холма, он был виден отсюда всем окружающим его сёлам и городам. Все важнейшие дороги шли сюда. Самые большие реки со всех сторон обнимали город серебряными струями, а Урал дотягивался до него своими отрогами».


«…Человеку стало привычно смотреть на Землю со стороны, как будто смотрит в зеркало и ищет там своё отражение.

Вот и я часто представляю себя в кресле космонавтов и их глазами разглядываю милую колыбель свою, и сердце замирает от нежности, тревоги и любви. С большой высоты Земля видится небольшой. Она похожа на арбуз или на школьный глобус, можно взять её в руки, потрогать, погладить. И я мысленно отвожу облака в сторону и беру Землю руками. Я очень волнуюсь, тороплюсь, ищу то место, которое мне дороже всего – свою Родину, свой отчий край – Башкортостан. Вот она – красивая земля богатырей и умельцев, устремлённых в будущее. И я говорю:

- Здравствуй, Башкирия!»





Поиск по сайту:

Добавить текст на свой сайт
Загрузка...


База данных защищена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
наши контакты
DoGendocs.ru
Рейтинг@Mail.ru