Дидактичні ігри як засіб підвищення ефективності уроку. Гудь Наталія Іллівна

Поиск по сайту:


Скачать 21.23 Kb.
НазваниеДидактичні ігри як засіб підвищення ефективності уроку. Гудь Наталія Іллівна
Дата02.04.2012
Размер21.23 Kb.
ТипУрок
Смотрите также:

Дидактичні ігри як засіб підвищення ефективності уроку.

Гудь Наталія Іллівна

викладач англійської мови

З метою підвищення ефективності навчально-виховного процесу, підвищення якості знань ,навичок і умінь учнів та вирішення комунікативної спрямованості навчання важливим є використання в моїй роботі нових форм та методів . Велику роль в досягненні комунікативної мети відіграють різні види інтерактивного навчання у поєднанні з іншими видами навчання. Організація інтерактивного навчання передбачає моделювання життєвих ситуацій, використання різних рольових ігор,діалогів,інсценіровок, вивчення пісень,екскурсій і тощо. Ці види використовую як могутній засіб для вивчення фонетичного, лексичного,граматичного матеріалу.

При оволодінні мовою, як засобом спілкування ,зміст навчання полягає у формуванні в учнів комунікативної компетенції,тобто здатності правильно використовувати мову в різних ступенях спілкування. На мою думку комунікативність навчання полягає в тому,що учневі цікава робота на уроці,він вивчає слова не тому що так треба для оволодіння мовою,а тому,що хоче і може використати у своїх цілях. Використання комунікативних методів дають мені можливість навчити учнів протягом короткого часу розмовляти англійською мовою, уміти спонтанно висловлювати свою думку.

Виходячи з цієї мети я намагаюсь будувати процес навчання таким чином:

- основну частину уроку учні не слухають і не пишуть, а розмовляють;

- я лише «диригую» процесом говоріння;

- на початковому етапі допускаю говоріння з помилками;

- після того як учні одержали навички вільного говоріння починаю « шліфування мови».

Особливе значення для підвищення ефективності навчання та посилення мотивації вивчення англійської мови має цілеспрямований вплив на емоційну сферу учнів .Найбільш доцільним є використання дидактичних ігор. Використання гри, під час навчання англійської мови, сприяє мимовільному запам’ятовуванню мовного матеріалу та формуванню міцних навичок усного мовлення.

Так на своїх уроках я часто проводжу розігрування різних ситуацій

в ролях(рольові ігри,імітації,діалоги, брей - ринги,турніри ерудитів).

Проводячи такі дидактичні ігри, я ставлю перед собою мету – закріплення лексичних одиниць, граматичного матеріалу та автоматизація їх вживання. Спираючись на плани,схеми,вирази - кліше учні проводять заочні екскурсії, складають змістовні діалоги,роблять доповіді. Ця робота проводиться як завершальний етап вивчення теми.

В моїй навчальній діяльності дидактичні ігри займають одне з основних місць, тому що ситуації які учні програють на уроці, стимулюють процес їх мислення і спонукають до творчості , допомагають їм розвивати та застосовувати на практиці мовленнєві вміння та формують мотивацію до навчання.

Така методика підвищує цікавість учнів до уроку,робить навчання цікавим, змістовним та творчим.
Реклама:





Скачать 21.23 Kb.
Поиск по сайту:
Добавить документ в свой блог или на сайт
Разместите кнопку на своём сайте:
Генерация документов


База данных защищена авторским правом ©GenDocs 2000-2011
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты
Учебный материал

Рейтинг@Mail.ru