Міністерств о освіти І науки України

Поиск по сайту:


Скачать 160.49 Kb.
НазваниеМіністерств о освіти І науки України
Дата11.03.2012
Размер160.49 Kb.
ТипДокументы
Смотрите также:




Міністерство освіти і науки України

Головне управління освіти і науки

Полтавської обласної державної адміністрації

Зіньківський професійний аграрний ліцей


МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА УРОКУ

ПО СПЕЦТЕХНОЛОГІЇ КОНДИТЕРСЬКОГО ВИРОБНИЦТВА.


ТЕМА:








Розробила викладач

першої категорії

Каткова Т.Г.


2011рік

Е^ ПІГРАФ УРОКУ:

« Розум людський

має три ключі,

ключі, які все

відкривають:

знання, думку, уяву»

В.Гюго.


Проблема, над якою працюємо на уроці:

Створення ситуації захоплення та зацікавленості учнів з використанням інноваційних технологій, ілюстрованого матеріалу, загадок, тестів, роздаткового матеріалу.

Структура уроку:

1. Організаційний момент.

2. Корекція опорних знань, умінь, навичок.

3. Вступний інструктаж.

Повідомлення теми та мети уроку.

4. Мотивація навчальної діяльності, загальний інструктаж.

5. Усвідомлення змісту й послідовності використання практичних дій.

6. Самостійне виконання учнями завдань під контролем і за допомогою вчителя.

7. Узагальнення і систематизація результатів роботи.

8. Звіт про способи та результати виконаної роботи.

9. Підсумок уроку.

10. Домашнє завдання.

Ключові слова: піноутворення білків, карамелізація цукрів, осідання білкової маси, закалець


Тема програми: Білкове тісто і вироби з нього.

Тема уроку: Білково – горіхове тісто і вироби з нього.

^ Тип уроку: Урок узагальнення та систематизації знань та вмінь, формування навичок ( ЛПР).

Вид уроку: Ділова гра( аналіз конкретних ситуацій)

Мета уроку: методична – удосконалення методики проведення уроків з використанням інтерактивних технологій навчання.

дидактична – узагальнення та систематизація набутих знань, умінь за пройденою темою, розвиток критичного та творчого мислення. Формування вмінь прийняття рішень у нестандартних ситуаціях.

розвиваюча – розвивати комунікативні здібності, саморозвиток і самоосвіту, пізнавальний інтерес до вивчення і закріпленнч матеріалу.

виховна – виховувати увагу, навчальну працьовитість, почуття поваги до оточуючих. Формувати інтерес до вивчення нових технологій.

^ Матеріально – технічне забезпечення: мультимедійний проектор, комп”ютер, натуральні зв”язки, підручники, конспекти, особисті презентації, технологічні картки, тести, картки – завдання.

^ Міжпредметні зв”язки: організація виробництва, виробниче навчання, охорона праці, санітарія і гігієна.

Методи навчання: словесні – бесіда, пояснення, інструктаж.

наочні – демонстрація наочного приладдя, спостереження учнів.

інтерактивні – створення виробничих ситуацій, партнерство в роботі, проектна діяльність, вирішення виробничих завдань.

практичні – дослідні роботи, практичні роботи.

^ ХІД УРОКУ.

1.Організаційний момент:Підготовка учнів до уроку. Розподіл учнів на групи. Обрання консультанта для роботи в групах.

2. Корекція опорних знань, умінь, навичок.

На цьому етапі учні, керуючись збірником рецептур визначаються з технологією приготування виробів, розраховують сировину, складають інструктивно – технологічні картки. Учні кожної групи розподілили завдання і виконують його в позаурочний час, отже кожен учень виконував своє завдання, яке було складовою частиною завдання групи. Крім того учні беруть активну участь у бліц – опитуванні по вивченій темі.

Вступне слово викладача: Для перевірки засвоєння теоретичного матеріалу по темі: « Білково – горіхове тісто і вироби з нього» запрошую вас до « Клубу знавців» за круглий стіл. Учасниками клубу будуть об”єднані групи учнів, які виборюватимуть звання найдружнішої та найдотепнішої команди. Протягом двох раундів кожній команді буде поставлено три запитання. Час на підготовку однієї відповіді 1хв., право на відповідь надається одному з членів команди. Вірна і повна відповідь оцінюється у 2 бали

^ Успіху вам!

Запитання для першого раунда:

1. Скільки хвилин випікають заготовки для тортів з білково – горіхового напівфабрикату?

2. Як підготувати горіхи для приготування білково – горіхового напівфабрикату?

3. Чому не можна допустити наявність жиру у білках при приготуванні білково – горіхового тіста?

Запитання для другого раунда:

1. Чому не можна довго витримувати білковий напівфабрикат перед випіканням?

2. Що краще використовувати при приготуванні білкового тіста – цукор чи цукрову пудру і чому?

3. Поясніть, чому при перезбиванні білків білковий напівфабрикат матиме низький об”єм?

^ 3. Вступний інструктаж.

Повідомлення теми, мети уроку. Націлення учнів на виконання лабораторно – практичної роботи. Викладач наголошує на тому, що на уроці учні можуть користуватися своїм напрацьованим матеріалом, друкованим матеріалом, інструктивно – технологічними картками, які вони розробили на протязі вивчення теми.

^ 4. Мотивація навчальної діяльності учнів: Викладач пропонує учню, який творчо працює на уроках теоретичного навчання представити свою творчу роботу по темі: « Білково – горіхове тісто і вироби з нього».

Учень презентує свою роботу на тему: « Мої фірмові вироби з білково – горіхового тіста», акцентує увагу на асортименті виробів з білкового тіста поза програмою, представляє свої фірмові вироби з білкового тіста.

^ 5. Усвідомлення змісту й послідовність виконання практичних дій.

Основний етап: Поетапний інструктаж викладача та послідовне виконання учнями лабораторно – практичної роботи.

Викладач пропонує провести дослідницьку роботу по визначенню якості випечених виробів з білково – горіхового тіста, які були виконані на уроках виробничого навчання з порушенням технології приготування кондитерських виробів.

Вивчити і дослідити зразки виробів з білкового тіста в суміжних групах, дати їм органолептичну оцінку якості, вказати на позитивні і негативні сторони у зовнішньому вигляді, консистенції виробів, смаку і запаху готових виробів. Зрівняйте приклад якісних виробів згідно нормативно – технологічної документації ( опис у вас в папках з роздатковим матеріалом ), з виробами представленими на зразку. Дайте оцінку по органолептичним показникам.


Учасники кожної групи можуть працювати парами, але кожен з вас повинен особисто взяти участь у виконанні завдань, кожен повинен відпрацювати лабораторну роботу.

Результати дослідницької роботи запишіть в складену таблицю органолептичних показників. Працюєте 3хв. Робота оцінюється у 3 бали.

^ 6. Самостійне виконання учнями завдань під контролем викладача.( Виконання учнями дослідницької роботи).

7. Узагальнення і систематизація результатів роботи.

7.1. Заповнення листків самобракеражу.

7.2. Самооцінка своїй роботі.

7.3. Заповнення оцінювального листа.

^ 8.Звіт про способи та результати виконаної роботи.

Викладач: Слухаємо експертів першої групи. Дайте характеристику представленому для досліду зразку.

8.1. Звіт бригадира першої групи по результатах дослідницької роботи.

Для дослідницької роботи ми взяли печиво з білкового тіста «Меренги»

^ Загальний вигляд. Печиво правильної форми, висаджено з кондитерського мішка з зубчастою насадкою, що відповідає нормативно – технологічній документації.

Консистенція. В середині виробу порожнина, м’якушка липка( порушений термін випікання печива; недостатній час випікання, або понижена температура випікання).

^ Смак та запах: приємний, солодкий, властивий печиву з білкового тіста( відповідає нормативно – технологічній документації.

Колір: печиво сіруватого кольору, що є порушенням нормативної документації.

Висновок: Через порушений термін випікання, а саме: зниження температури випікання, печиво не відповідає вимогам нормативної документації, тому не можна цю партію печива відправляти в торгову мережу.

Рекомендаціі. Використати печиво « Меренги» виготовлене з порушенням технології приготуваня для переробки на кондитерську крупку для оздоблення виробів з білкового тіста.

Викладач: Слухаємо експертів другої групи. Дайте органолептичну оцінку виробу представленому для дослід -

- ницької роботи.

8.2 Звіт бригадира другої групи по результатам дослід -

- ницької роботи.

Для дослідницької роботи нам запропонували тістечко з білково – горіхового тіста « Повітряне одношарове». При дослідженні ми виявили слідуючі показники якості:

^ Загальний вигляд. Тістечко має овальну форму, оздоблено візерунком з масляного крему, крем викладений у вигляді змійки( виріб відповідає нормативно – технологічній документації по загальному вигляду).

Консистенція. Суха, ламка – відповідна білково – горіховому напівфабрикату.

^ Смак, запах. Приємний, властивий, солодкий, що відповідає вимогам.

Колір: Колір підошви виробу темний, не властивий виробам з білкового тіста, що є порушенням нормативно – технологічної документації.

Висновок:Тістечко не можна вважати браком, так як по основним показникам воно відповідає нормативно – техно- логічній документації і тільки за одним показником є несуттєві відхилення, а саме – за кольором підошви, що можна легко виправити.

Рекомендац1ї. Підошву тістечка зачистити, якщо тістечко ще не пройшло процес оформлення, використати його для приготування двошарового тістечка з білково – горіхового напівфабрикату.

Викладач: Слухаємо експертів третьої групи. Назвіть назву виробу і дайте органолептичну оцінку якості вашому виробу.

8.3. Звіт бригадира третьої групи по результатам дослід -

- ницької роботи.

Ми досліджуємо торт з білково – горіхового тіста під назвою « Київський».

Загальний вигляд. Форма торта кругла, поверхня оздоблена масляним та масляно – шоколадним кремом, бокова сторона обсипана крихтами, на поверхні відсутній будь - який малюнок. На розрізі: дві заготовки з білково – горіхового напівфабрикату склеяних масляним кремом.

Консистенція. Суха, крихка, відповідає вимогам нормативної документації.

^ Смак, запах: приємний, солодкий, з горіховим ароматом.

Колір: відповідний.

Висновок: Через відсутність відповідного малюнку на поверхні торта цей торт не можливо називати « Київським», при дослідженні оздоблюючих напівфабрикатів, а саме – масляних кремів, ми виявили, що для оздоблення торта був використаний масляний основний та масляно – шоколадний крем замість крему « Шарлот», що є порушенням технології приготування торта « Київський». Зважуючи всі недоліки, ми прийшли до висновку, що торт не відповідає вимогам нормативно – технологічної документації.

Рекомендації: Не відправляти в торгову мережу виготовлений торт під назвою «Київський». Назву торта визнати як « Торт з білково – горіхового тіста з масляним кремом».

^ 9. Підсумок уроку.

Підведення підсумків роботи учнів. Виставлення оцінок. Мотивація оцінок. Оголошення оцінок.

10. Домашнє завдання.

Оформити роботу. Написати реферат на тему: «Національні вироби з білково – горіхового тіста». Для учнів, які навчаються на 10 – 12 балів оформити роботу у вигляді презентації та публікації.





^ ТАБЛИЦЯ ПОКАЗНИКІВ ЯКОСТІ ПО ОРГАНОЛЕПТИЧНИМ ПОКАЗНИКАМ.

НАЗВА ВИРОБУ:



^ Загальний вигляд

Консистенція

Розміри виробу

Колір

Смак

Запах



Тістечко:
















^ Загальний вигляд:

Консистенція:

Розміри виробу:

Колір:

Смак

Запах

Велике тістечко:


Овальне тістечко:


Торти:




Розмір круглої меренги:55-60мм


45- 70мм.










^ Загальний вигляд:

Консистенція:

Розміри виробу:

Колір:

Смак

Запах



























































































Відповідність якості виробу нормативно – технологічній документації:

^ ТАБЛИЦЯ ОРГАНОЛЕПТИЧНИХ ПОКАЗНИКІВ ЯКОСТІ ДОСЛІДЖЕНИХ ЗРАЗКІВ ВИРОБІВ.


НАЗВА ВИРОБУ:



^ Загальний вигляд:



Консистенція:



Смак:


Запах:


Колір:












































































Відповідність зразка нормативно – технологічній документації











































^ ТЕМА ПРОГРАМИ: «БІЛКОВО – ПОВІТРЯНЕ ТІСТО І ВИРОБИ З НЬОГО»

ТЕМАУРОКУ: БІЛКОВО – ГОРІХОВИЙ НАПІВФАБРИКАТ І ВИРОБИ З НЬОГО»

СТАНДАРТ ЯКОСТІ ДЛЯ ВИРОБІВ З БІЛКОВО – ПОВІТРЯНОГО ТІСТА.


ПЕЧИВО « Меренги»

^ Загальний вигляд:

Консистенція:

Смак:

Запах:

Колір:

Круглі заготовки, які відсаджені з кондитерського мішка з гладкою чи зубчастою насадкою.


ТІСТЕЧКО

Грибок»

Легка, пориста, ламка,крихка маса.

Солодкий, приємний, властивий печиву.

Приємний, ванільний іноді з запахом лимону.

Білосніжний.

^ Загальнй вигляд:

Консистенція:

Смак:

Запах:

Колір:

Тістечко у вигляді грибочка з великого круглого меренга і маленької круглої шляпки з бісквіту буше діаметром 15 -17мм. На верху пірамідки викладена заглазурована в молочній помаді шляпка з бісквіту. Поверхня крему прикрашена фруктами і цукатами.


^ ТОРТИ: КИЇ-ВСЬКИЙ.

Меренгів - ніжна, крихка. Бісквіту - легка, пориста. Крему – еластична, пастоподібна.

Солодкий, у печеві « Меренги»,

Кислувато – солодкий у кремі, слабосолодкий у бісквітному тісті.

Властивий, приємний з запахом ванілі, вершкового масла, цукатів і фруктів.

Білкових заготовок – білосніжний, шляпок з бісквітного тіста– кремовий, крему масляного « Шарлот» - ніжно – кремовий.

^ Загальий вигляд:

Консистенція:

Смак:

Запах:

Колір:

Форма кругла, поверхня оздоблена масляним і масляно – шоколадним кремом, бокова сторона обсипана крихтами; на розрізі: дві заготовки білково – горіхового напівфабрикату склеєні масляним кремом.



Суха,крихка.

Приємний, солодкий.

З горіховим ароматом.

Центральна частина оздоблена білим і підфарбо ваним у зелений колір кремом у вигляді листочків і квітів каштану.


^ ТОРТ « ПОЛІТ»


Форма кругла, поверхня оздоблена меренгами і кремовим візерунком, рівномірно посипана цукровою пудрою.

Приємний, солодкий, властивий виробам з білково – горіхового тіста.

З горіховим ароматом.

Білий, меренги посипані білково – горіховими крихтами, торт посипаний білою цукровою пудрою.

БІЛКОВО- ГОРІХОВИЙ Н/Ф.






Приємний, солодкий, властивий виробам з білково – горіхового тіста.

Властивий, з горіховим ароматом.

Світло – коричневий.






























Реклама:





Скачать 160.49 Kb.
Поиск по сайту:
Добавить документ в свой блог или на сайт
Разместите кнопку на своём сайте:
Генерация документов


База данных защищена авторским правом ©GenDocs 2000-2011
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Уроки, справочники, рефераты
Учебный материал

Рейтинг@Mail.ru